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- 2020-08-29 发布于天津
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教学设计教案基本信息学科语文年级七年级教学形式教师张蓉君单位河南济源市市太行路学校课题名称学情分析老师是每个学生几乎每天都要接触的人对于老师每个学生都有切身的体验和感受这篇文章语言口语化平易好懂极富表现力容易激发学生的阅读兴趣初一的学生对于鉴赏理解文章的能力不是很强教师要引导学生懂得赏析的方法技巧使阅读与写作有机结合起来教学目标知识和能力目标掌握本文的生子能够正学习选择典型事件表现人彳过程和方法目标充分利用教材启发学生多思本文可以作为学生习作的情感态度和价值观目标二确读写并解释文中出现的字词物特
教学设计（教案）
基本信息
学科
语文
年级
七年级 教学形式
教师
张蓉君
单位
河南济源市市太行路学校
课题名称
学情分析
老师是每个学生几乎每天都要接触的人，对于老师每个学生都有切身的体验和感受。 这篇文章语言口语化，平易好懂，极富表现力，容易激发学生的阅读兴趣。
初一的学生，对于鉴赏理解文章的能力不是很强， 教师要引导学生懂得赏析的方法技
巧，使阅读与写作有机结合起来。
教学目标
知识和能力目标：
掌握本文的生子，能够正
2.学习选择典型事件表现人彳 过程和方法目标：
1.充分利用教材，启发学生多思,
本文可以作为学生习作的】 情感态度和价值观目标：
二确读写并解释文中出现的字词；
物
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