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湾龙中学 “促进有效学习 ”课堂变革实践报告 湾龙中学促进有效学习课堂变革实践报告 学材导学 ,三环四步 课堂教学模式探索课堂变革是教学改革的基础。 以教为中心的传统课堂转型为以学为中心的现代课堂是深化课堂 改革的外在标准和内在要求。 但是，脱离学生的实际水平，神化学生的学习主观能动性，弱化 教师的主导作用，就必然走向事物的另一面。 学生不是整齐划一的，而是充满差异的。 对于正处于两改两转转型阵痛的我校而言，寻找合适的课堂教学 模式是必要的，为此，我校积极探索适合我校校情，着眼于发展学生 个性差异的课堂教学模式。 一项目概况创办于年的湾龙中学，从办学初期的每年招生个班迅 速扩展到个班。 由于