第五届卡西欧杯全国高中青年教师优秀课观摩与评比活动《椭圆和其标准方程》优质教案精品.docVIP

2020 年第五届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评选活动交流材料 人教版全日制普通高级中学教科书（必修）第二册 圆及其标准方程教学设计 椭圆及其标准方程 一、教学目标 1．知识目标： 掌握椭圆的定义，能正确推导椭圆的标准方程． 2．能力目标： 通过引导学生亲自动手尝试画椭圆，让学生发现椭圆的形成过 程进而归纳出椭圆的定义 , 培养学生的动手能力、合作学习能力以及运用所学知 识解决实际问题的能力． 3．情感目标 （1）通过椭圆定义的获得培养学生探索数学的兴趣 . （2）通过椭圆标准方程的推导培养学生求简意识并能懂得欣赏数学的“简洁 美”. （3）通过师生、生生的合作学习，增强学生团队协作能力的培养，增强主动 与他人合作交流的意识 . 二、重点、难点 重点：掌握椭圆的定义及标准方程，理解坐标法的基本思想． 难点：椭圆标准方程的推导与化简． 三．教学方法： 探究式教学法，即教师通过问题诱导→启发讨论→探索结果，引 导学生直观观察→归纳抽象→总结规律，使学生在获得知识的同时，能够掌握方 法、提升能力． 四．教具准备 ：多媒体课件和自制教具：呼啦圈，绘图板、图钉、细绳． 五、教学过程 （一）创设情境，认识椭圆． 材料 1：对椭圆的感性认识 . 通过演示课前准备的生活中有关椭圆的实物和图片，让学生从感 性上认识椭圆 . 材料 2：“嫦娥一号”模拟轨道图． 2007 年 10 月24 日，我国