三环五步 课堂操作细则.docVIP

“三环五步”高效课堂模式 课堂操作细则 三环： 教师专业发展、学生自主学习、课堂模式构建 五步：课题导入、自学指导、合作交流、分组展示、探究提高 一、课题导入 目标：教师要根据各学科特点，根据教学内容、教学目标及教育对象因地制宜、灵活运用，根据新旧知识的结合点，精心设置情境问题，设计导入语，可利用教具、图片、多媒体等创设情境，在最短时间内让学生进入学习状态。 注意： = 1 \* GB3 ①所给材料要有趣味性，所设计问题要贴近学生生活； ②让学生产生疑问，造成悬念； ③激发参与，提高学生的学习兴趣； ④唤起学生的求知欲。 二、自学指导 目标：教师要设定出准确恰当的自学指导题，导入之后，出示给学生，用自学指导题引导学生自学，培养学生自学能力。 要求： ①不要超过6道题，主要是考虑学生课上注意力及集中思考时间。 ②难易要适当（太易引发不了学生思考，只是强调结果，重复，太难学生不能解决）。 ③点明重点知识点，技能以及难点（意在引导学生自学时注意的方向，内容，强调重点及分解难点） ④要有概括性、系统性、针对性。 注意： ①引导学生先专心阅读文本，不要急于做自学指导题； ②强调学生首先要独立自主阅读文本； ③加强对学生进行读书方法、预习方法的指导； ④关注全班学生预习的状态。 ⑤严格掌握自学时间，不宜过长或过短。 = 6 \* GB3 ⑥ 学生要专心阅读、细心圈点、动脑思考、动手做