2020年新课标八年级英语的教案.pdfVIP

新课标八年级英语的教案 第二册第六单元第一节课， 本单元围绕 Where’s the … ? It ’ s next to the … ? 这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联系 紧密，是它的延续。本节课是本单元的重点。通过学习的 Where’s the … ? It ’s next to the … ? 进一步加深对询问 / 指点方向的语 法现象的理解和运用。同时通过 Where’s the … ? It ’s next to the … ? 在陈述句与疑问句中的操练，进一步提高学生听、说、读、 写综合素质能力。 知识目标： (1) 学习、掌握 Where’s the … ? It ’s next to the … ? (2) 学习单词 bank, theatre … 。 能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。 德育目标：教育学生热爱生活。 确立教学目标的依据： 根据英语教学大纲规定，通过听、说、读、写的训练，使学生 获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力， 激发学生的学习兴 趣，为进一步学习打好初步的基础。此外，根据我国国情和外语教学 大纲的要求， 现阶段外语教学的素质教育主要包括思想素质教育、 目 的语素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。 重点：学习询问 / 指点方向 Where’s the … ? It ’s next to the … ? 难点：句型 Where’s the … ? It ’s next to the … ? 在实 际生活中的应用。 确立重点与难点的依据： 根据教学大纲的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。 根据以上对教材的分析， 同时 __ 学生学习外语存在一定困难的 实际情况。 首先给学生创造外语语言氛围， 身临其境地把学生带到街 区里。同时激发学生学习兴趣，使学生在参与询问 / 指点方向的一系 列活动中，掌握知识。最后通过做游戏对学生所学知识点进行训练， 从而达到巩固知识的目的。 通过五步教学法， 精讲巧练， 由浅入深， 由易到难， 由已知到， 循序渐进地深化教学内容。 展开以教师为主导， 以学生为主体的师生 双边活动。 主要以现代化电教手段 -- 多媒体辅助教学， 贯穿整个教学过程。 增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。 1 、新课导入 为了激发学生的学习兴趣，引起注意，拉近师生距离，首先告 诉学生这节课我将带他们去一个有趣的地方， 并请他们依据我的提示 猜测要去哪里 ?当学生猜出去农场时， 我们便“上车”， 一路欢歌 去农场。随着“嘎”的刹车声，电脑打出农场全景， 给学生一种身 临其境的感觉，导入正课。 2 、新课的讲解 本课利用多媒体教学手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生动的 画面，配有汽车声、动物的叫声，栩栩如生。以学生在街区问路为主 线，通过询问 / 指点方向的句型 Where’s the … ? It ’s next to the … ? 在一系列既关联又相对独立的语境中详细讲解，反复演练， 使学生全面掌握。 其中多媒体展示的动画部分更具特色，