2020年新课标人教版小学语文第三册第一单元教案.pdfVIP

新课标人教版小学语文第三册第一单元教案 识字 1 教学目标： 1 会认 12 个生字，会写 10 个字。 2 正确、流利地朗读课文。 3 有收集词语的兴趣。 教学重点： 识 字写字。 教学准备： 自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教 学过程： 一、导入新课： 孩子们，过了炎热的夏天，我们走 进了凉爽的秋天。 秋天的景象真美呀， 就像一幅多彩的图画。 二、 读中识字。 1 学生自由试读词语。 2 分组互助读词语，再开 火车读词语。 3 出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘 舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。） 4 开火车读 生字。 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。 1 教师范读， 学生边听边想画面。 2 分组试读， 互相帮助，力求读正确。 3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。 4 学生边读边想象， 联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。 （1） 开火车读， 要求读得正确、 流利； （2 ）美读，要求读得有感情。 （3）自由读给喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。 1 选 词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一 读。 2 分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。 3 自 编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。 五、在应用中巩 固识字。 1 给生字找朋友 ( 组词语 ) 。 2 卡片游戏 《找朋友》。 六、在写中巩固识字 1 认读字音。 2 根据规律分析字形，记 住字形。 如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在 于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。 3 分组 说说自己喜欢的记字方法。 4 说说难写的字和容易写错的字。 5 师范写，学生观察字在田字格中的位置。 注意指导偏旁和部 件的占格位置，把字写正确，写美观。 6 学生练习。 七、实 践活动 “庆丰收”：秋天是收获的季节， 农民收获了粮食瓜果， 我们收获了词语。分小组收集到的秋天的词语，在班上展示、交流， 看谁获得了词语大丰收。 关于秋天的词语 一叶知秋春种秋 收春兰秋菊春花秋月秋色宜人 秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收 立秋中秋节 1 秋天的图画 教学目标： 1 、会认 8 个生字，会写 8 个字。 2 、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3 、 喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意 用自己喜欢的方