植树问题优秀教学设计《植树问题》教学设计[学习].pdfVIP

教学目标 1. 通过动手操作、小组合作，使学生能理解间隔数与植树棵数之间的规律， 并将这种规律应用到解决类似的实际问题之中。 2. 培养学生在解决实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力。 渗透数形结合的思想，培养学生借助画图等方式解决问题的意识。 3. 培养学生的合作意识， 养成良好的交流习惯。 通过实践活动激发热爱数学 的情感，感受数学与现实生活的密切联系，体验学习成功的喜悦。 教学重点 引导学生发现不封闭线路上，两端都栽时间隔现象的简单规律。 教学难点 运用规律解决类似的实际问题的方法。 教学准备 电脑课件、表格等。 教学过程： 一、创设情境，发现问题 1. 课前谈话，导入新课。 师：很高兴能给我们四年 ( ) 班的同学上课，老师姓吕，你们可以叫我吕老 师，有这么多老师来听我们班上课，欢迎吗 ?欢迎的请举手。 ( 学生举手 ) 师：请张开你的手指，从张开的手指里，你能得到什么数学信息 ? 生： 5 个手指 4 个空格