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. 分类教学反思 石洞子沟小学 李胜男 本节课难点是观察儿童能否独立按照一定的标准分类，而不是教师提出分类 依据。依照教材的编排意图和学生的认知规律， 教师从以下几个方面进行考虑设 计了本节课： 一、联系学生生活实际，创设问题情境，激发学生学习数学的兴趣。课本是知 识的载体， 是教师的教与学生的学的中介物。 它对教学起着指导作用。 教材是外 在的，教师只有把教材加工成学生可以感受到的， 学生的学习过程才变得生动有 味。因此，师者在教材提供的素材的基础上，从学生的生活实际出发，扩大了取 材的范围，增加了学生熟悉的水果、生活用品、文具等，为学生提供更广泛的思 考空间。同时，以超市经理猴宝宝请大家帮忙整理入手， 激起学生争当柜台主管， 并帮助猴宝宝整理的愿