刻印的乐趣课例报告.pdfVIP

. 文化情境中的美术教学初探 ——《刻印的乐趣》课例报告 作者姓名：李红梅 单 位：果里镇中心小学 联系电话： 参评学科：美术 . . 一、研究背景： 《美术课程标准》教学建议中指出： 美术学习应当从单纯的技能、 技巧学习 层面提高到美术文化学习的层面。 美术教学要创设一定的文化情境， 增加文化含 量 , 使学生通过美术学习， 加深对文化和历史的认识， 加深对艺术的社会作用的 认识，树立正确