2020年八年级语文上册作业课件第三单元11 短文二篇.pptxVIP

;;;;;;(1)此句运用比喻修辞，将月下白雪比作“涂银”“泼汞”，在读者眼前铺开了一幅明亮、晶莹、澄澈的雪月奇观的画卷，生动新颖，激发起无限想象，也表达了作者的无比喜爱之情。(2)此句巧用比喻，以“镜中见疏发”比喻月下清水中的树影，以其离离然，生动地写出月之皎洁、夜之宁静、作者心境之空灵，如梦如幻，可谓神来之笔。;1.根据拼音写汉字。 五色交huī（ ） 四时jù（ ）备 （ ）yuán鸟乱鸣 沉鳞jìnɡ( )跃 ;2.解释句子中加点的词。 (1)四时俱备________ (2)晓雾将歇________ (3)夕日欲颓________ (4)未复有能与其奇者_____________________________________;3.将下面句子翻译成现代汉语。 (1)山川之美，古来共谈。;4.按原文默写。 (1)__________，四时俱备。 (2)《答谢中书书》中描写江南山水景物一日之美的句子是：__________，__________；_________，_________。 (3)表达了作者与古今知音共赏山水美景的得意之情的句子是：______________________________。;阅读考点7　写景方法之多感官描写 多感官描写的作用：①表现景物特点；②描写更加生动形象，使读者有身临其境之感；③抒发作者情感。 常见题型：①某段或某句运用了哪几种感官来描写景物？有何作用？②从写景方法的角度赏析某句话。 答题思路：①首先读懂句段，明确其调动了哪几种感官；②分析词句，确定景物的特点；③感知句中作者的情感。 题目链接：题5、11;5.试用形象的语言描绘“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”所展现的画面，并说说这几句的描写取得了怎样的表达效果。;6.“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，“沉鳞竞跃”一句中“竞”字用得好。请你具体说一说好在哪里。;7.文人们描写景物，常常于俯仰之间、远近变换中境界全出。从视觉变换角度，赏析下面句子。 高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。;【甲】答谢中书书 【乙】天镜园 天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③，一泓漾之，水木明瑟④，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。 每岁春老，破塘⑤笋必道此，轻舠⑥飞出，牙人⑦择顶大??一株掷水面，呼园人曰：“捞笋！”鼓枻⑧飞去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。 【注】①浴凫堂：天境园中的一个堂名。②樾：树荫。③兰荡：湖名。④明瑟：明净、新鲜。⑤破塘：绍兴地名。⑥轻舠：小船。⑦牙人：商人。⑧枻：船桨。;8.解释下列句中加点的词。 (1)晓雾将歇_______ (2)类若乘空_______ (3)无可名言_______;9.下列各组中加点词的意义和用法都不相同的一项是( ) A．人不知而不愠　　　　　而钱不湿 B．可以为师矣 公亦以此自矜 C．山川之美 园丁划小舟拾之 D．未复有能与其奇者 余读书其中;10.将下面的句子翻译成现代汉语。 形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。;11.选出下列对甲、乙两文的理解或分析有误的一项( ) A．两文分别用“清流见底”“水木明瑟”突出水的清澈明净。 B．两文都选择代表性的景物入文，都从远近、高低、动静、色彩搭配入手，调动视觉、听觉、触觉、味觉等感官进行描绘。 C．两文写景，不仅仅停留在景物本身，而是抓住景物特征，营造优美的意境，表达作者独特的情感。 D．甲文在写景的基础上进行议论，表达情感。乙则先写景，再描写商人扔笋、仆人捞笋的场面，富有生活情趣。; 【乙译文】天镜园浴凫堂中，(种有)高大的槐树和密密的竹林，蓊蓊郁郁树荫层叠，与兰荡湖相对，一泓湖水碧波荡漾，树木鲜绿，湖水纯净，水中清晰可见的游鱼、天上飞鸟掠过的影子、水底藻荇交错，这一切景物美得像在空灵之境一样。我坐在浴凫堂里读书，扑面而来的是满眼的绿色，我在窗前打开书卷，所有的文字全都映上青碧鲜绿的颜色。每年春末，运破塘笋的船必定途经这里。轻舟飞出，商贩就挑选最大的一株笋抛到水面上，呼唤园中人说：“捞笋！”然后划桨飞快地离开。园丁划着小舟拾回大笋，(笋的)形状犹如象牙一样，像雪一样白，像花藕一样嫩，像蔗糖一样甜。煮食后，我觉得妙不可言，只有惭愧。;《记承天寺夜游》;2.用“/”标出下面句子的朗读节奏。 (1)庭 下 如 积 水 空 明(标一处) (2)但 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳(标一处);3.下列各组加点词的意义不同的一项是( ) A．遂至承天寺寻张怀民　　　寻十余里无迹 B．相与步于中庭 未复有能与其奇者 C．但少闲人如吾两人者耳 但微颔之 D．盖竹柏