小学二年级数学个人工作总结.pdfVIP

小学二年级数学个人工作总结 本学期，我继续担任二年级三班数学教学工作。教学实践中， 我发现本班绝大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、 发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和学困生基 础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也 比较慢。时光匆匆，回顾过去的一学期，有成功，有困惑，现结合本 班学生的实际情况，和新课标的具体要求，将本人对这学期教学工作 的一点思考总结如下： 一、用心听课 用心听课方知自己原有的知识是远远不够的，还必须持续“充电” 来充实完善自己的知识结构，丰富自己的教学理论。听课、听讲座、 写教研论文……对照自己，取他人之长，补自己之短。本学期，我听 课达十多节以上，给我的数学教学增添了新的活力，我想从以下几方 面抓好数学教学：①沟通知识间的内在联系，让数学课有数学味。② 紧密联系生活实际，让生活问题数学化，做到学以致用。③注重类比、 对比。通过类比提升学生想像力，激发学生学习数学的兴趣。通过对 比，让学生辨清疑点，掌握问题的解决方法。 二、精心备课 1、认真分析教材，做到常教常新。 2 、研究知识结构，确定教学起点和终点。遵循儿童的认知规律， 找准每一节课的切入点，让学生能拾级而上，关键处设置认知障碍， 让学生产生认知冲突，激发学生的求知 * 。 3、研究重点与难点突破方法，确定具体教学方法。注意难点处 分散练，易混处对比练，重点处反复练，切实提升课堂效率。 三、专心上课 课堂教学是教学的主阵地，要重点抓好课堂教学，注意处理预设 和生成的关系，着力培养学生的思维水平，让数学课“活”、“趣”、 “新”。 1、激发学生的学习兴趣。调动学生多种感官参与学习，使学生 的大脑始终处于最活跃状态，适当介绍一些古今中外数学史或有趣的 数学知识，激发学习数学的内在动力。 2 、重视培养学生的动手操作水平。“学生的智慧在手指尖上。” 要发展学生的智力从动手开始。通过学生做一做、摆一摆、分一分等 数学实践活动，引导学生主动发现知识的奥秘及内在规律，培养学生 自主探究解决问题的水平。紧扣时代脉搏，为学生铺就终身发展的通 道。 四、耐心辅导 针对不同学生的水平，因人制宜地实行辅导，用放大镜看学生的 优点，对困难生的闪光点加以肯定和赞赏，对优生要拓展数学视野， 激励他们攻克一个又一个数学难关。 1、做好课后辅导工作。利用班级论坛平台，创设空中课堂，鼓 励并指导学优生在课余自学奥数。同时增大对后进生的辅导，不但是 知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提升学 困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的 意义 ; 其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增 强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不 教。”不能让补习伴随孩子成长 ! 2 、增强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教 育的有力支持。 五、做好测试评估工作 评估不但仅看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心 理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过 程的试题。测试的结果也不再作为评价学生依据，而是看重学生的知 识掌握情况，学习的努力水准。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解 的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中相关概念的归为一类实行 讲解。希望通过这个改变，能让学生从不同角度掌握、使用知识。 六、自我反思，努力实现专业成长 1、继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课 堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分 量。 2 、增大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长实行沟通交流， 争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习水平的提升。 3、给自己设定一个新的研究课题：在新知学完后，间隔多长时 间安排二次复习巩固，以什么方式实行复习巩固效果 ?针对不同的内容， 努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。 4 、反思课堂教学：教学重点和难点的处理情况