《大江保卫战》优质教案.docVIP

《大江保卫战》教学设计 【教学目标】 1．品读课题，围绕“保大堤、教灾民”等要点，概括课文的主要内容； 正确，流利地朗读课文，有感情地明读课文二、四自然段。 2．重点研读2-4 自然段，通过标画语句、汇报交流、感情朗读、合理想 象等方法，读懂含义较为深刻的句子；抓住“全然不顾” ，“伤痕累累” 等词语感受人民子弟兵奋不顾身的大无畏精神，依据排比句，感受“气 壮山河”的气势，体会军民鱼水情。 3．抓住黄晓文的动作“咬、拔、扯、捆、扛、爬”等，品读用词的准确 传神，感悟“铮铮铁汉”的内涵，通过比较第 2 和第 4 自然段的不同， 体会“群体”与“个体”的关系，领悟点面结合写法的好处,学会运用点 面结合的写法练习写片段。 【教学重点、难点】 重点:抓住“全然不顾”“伤痕累累”等词语感受人民子弟兵在洪水恶浪 面前，为了保卫国家和人民的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神， 通过自由读、标画重点语句、汇报交流感情朗读、合理想象等方法，读 懂含义较为深刻的句子，感悟灾情的严重。 难点:学习课文点面结合的写法 ,运用点面结合的写法写片段。 一?导入新课 师：2019 年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场，奔腾不息的长江， 转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武 汉告急！九江告急！? ? 第 1 页 师：为了保卫家园、保卫人民的生命财产安全，一场紧张激烈的大江保 卫战打响了。