“三步计算应用题二”精品教学设计课件.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 “三步计算应用题（二）”教学设计 教学内容：课本应用题例2及练一练 教学目标： 通过学习进一步促进学生分析问题的能力，掌握用各种方法来解决问题。提高学生的应用能力。 教学重点：掌握一般复合应用题的分析方法 教学用具：幻灯，小黑板 教学过程： 一、只列式不计算 ⑴某毛纺厂有男职工25人，女职工的人数是男职工的4倍。 A．女职工有多少 人？ B．男女职工共有多少人？ C．女职工比男职工多几人？ （B、C两问要让学生思考用多种方法。让学生说说分析的思路） ⑵养鸡场有公鸡0只，母鸡的只数比公鸡的5倍多32只， A．有母鸡多少只？ B．公鸡、母鸡共有多少只？ （让学生试试用线段图来表示题意） 二、创设问题情景 每年的“六一”节前怡园小学生都要向山区同学捐书，今年大队部对三、四、五年级捐书情况统计如下： 三年级说：“我班捐书36本。” 四年级想了想说：“我班捐书的本数是三年级的2倍。” 五年级大声说：“我班比三、四年级捐书的总数少8本。” 你们知道五年级捐书多少本吗？ 三、解决问题 1、学生独立思考。 2、独立完成后同桌交流，看是否正确。 3、汇报、板演。 36*2=72（本）