2018青岛版七年级数学下册第八章《角回顾与总结》导学案.docVIP

PAGE 角 学习目标： 1.角的概念和表示方法。 2.角的大小的比较，余角、补角和对顶角的概念和性质. 3.两条直线垂直的有关概念和性质。 学习重点：理解角的有关概念、性质及其语言（文字、符号、图形）表述 学习难点：灵活应用角的各个性质 一、预习导航： 本章学习了哪些内容？小组内交流后展示。 1.角的概念：角是由 的两条 所组成的图形； 角也可看成是一条 绕着它的 从起始位置旋转到 位置所成的图形。 2.表示角的方法有： (1) ________________ (2)_________________ (3)__________________（4） 3.比较两个角的大小的方法：(1) (2) 4．从一个角的顶点引一条射线，如果把这个角分为两个 的角，那么这条射线叫做这个角的 。 5．角的度量的具体方法是： 、 、 _____。 角度制的单位是 、 、 ， 进位制是 __。 6.（1）余角：如果两个角的和为 ，那么这两个角互为 简称 。其中一个角叫做另一个角的 。 （2）补角：如果两个角的和为 ，那么这两个角互为 简称 。其中一个角叫做另一个角的 。 （3）对顶角： 条直线相交形成 对对顶角，对顶角的两个角有公共的 ，其中一个角的两边分别是另一个角的两边的 。性质是对顶角 。 7.垂直：在两条直线相交所成的四个角中，如果有一个角是 ，那么这两条直线 。经过一点 画一条直线与已知直线垂直。 连接直线外一点与直线上各点的所有线段中， 最短。 二、典例训练： 1.已知直线AB、CD相交于点O,EO⊥CD,垂足为O,则图中∠AOE 和 ∠DOB的关系是（ ） A互为补角 B 互为余角 C 对顶角 D相等 2. 56.28°= ° ′ ″, 105°21′36″= ° 3.已知∠1=2∠2，∠1的余角的3倍等于∠2的补角，则∠1= ，∠2= 。 4.如图，AC⊥BC,CD⊥AB,则图中共有 个直角；点C到AB的 距离是 的长度，点B到AC的距离是 的长度， 点A到CD的距离是 长度。 5、下列各角中，为钝角的是（ ） A.周角 B.平角 C.直角 D.直角 DE6、如图所示，O是直线AB上一点，DO⊥AB,CO⊥EO,那么下列格式中错误的是（ ） D E CA．∠AOC=∠DOE B.∠COD=∠EOB C C.∠BOC+∠DOE=180° D.∠AOC=∠BOE A A OB O B 7、一个角的补角比它的余角的3倍多10°，求这个角。 8、如图，∠AOC =150°，AO⊥BO,∠BOC的平分线为ON,∠AOC的平分线为OM， 求∠MON的度数。 图1 图1 甲 北 北 东 乙 三、达标测试 1、如图1，在甲、乙两地间要修一条笔直的公路，从甲地测得公路的走向是北偏东48°，甲、乙两地同时开工， 若干天后公路准确接通，则乙地所修公路的走向是 __度. 图2DOABC2、将两个直角三角尺的直角顶点重合为如图2的位置, 若∠ 图2 D O A B C 3、∠AOB为平角，且∠AOC=∠BOC， 则∠BOC的度数是（ ） A.100° B.135° 3题 ADCBO1 A D C B O 1 E 2 4题 4、如图,点A、O、B在一条直线上, ∠AOC=∠BOC， 若∠1=∠2, 则图中互余的角共有( ) A、5对　　B、4对　　C、3对　D、2对 5、如图，三条直线相交于点O， 则（ ） A、 B、 C、 D、 6、下列说法中，正确的有（ ） ①对顶角相等；②相等的角是对顶角；③若两个角不相等，则这两个角一定不是对顶角；④若两个角不是对顶角，则这两个角一定不相等． A、 1个 B