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《分类加法计数原理与分步乘法计数原理》课例点评 宁波市第四中学 邵春霞 “分类加法计数原理与分步乘法计数原理”是人教 A 版数学选 修 2-3 第一章“计数原理”的起始课。本节课主要是让学生掌握两个 计数原理的的概念及其推广，会用两个原理解决一些简单的实际问 题。该课的重点部分在于理解两个原理的区别与联系， 难点在于根据 不同的实际问题要选择不同的原理来计算。 针对本节课的教学过程，我认为本节课的成功之处在于整个过 程都结合了“新课标”的思想，从贴近学生生活的实际问题出发，激 发学生的学习兴趣，找准学生的 “最近发展区”来组织教学。采用 先构建数学基础， 让学生能够在自己的认识基础上， 通过对基础的把 握和自身思维的发挥，让学生发现问题，推广结论，让学生成为课堂 学习的主体， 老师只是作为引导者。 课件的制作我也充分把握了这一 思想， 先是引入实际问题让学生自己分析，总结出分类加法计数原 理的概念， 再结合实例、 类比分类加法计数原理总结出分步乘法计数 原理的概念。在练习的基础上发挥学生的主观能动性将概念进行推 广。课堂中间部分通过对两大原理的直观对比， 让学生发现区别， 发现联系。 新课的导入、例题、反馈练习的设计都是从四中学生的 实际生活出发，去体会理论与实际的联系， 这样设计的意图是使整 堂课的教学能更好地完成教学目标。 当然本节课也有一些缺点， 主要的缺点在于对问题的分析过