DNA复制第一优选优选课时教学反思范文精选范文.docVIP

下载本文档

3
0
约小于1千字
约 1页
2020-08-30 发布于山东
举报
版权申诉

DNA复制第一优选优选课时教学反思范文精选范文.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

《DNA 复制》教学反思 1、本节的关键问题为 DNA复制所需要的条件、复制过程及特点。 DNA为微观物质， DNA的复制更是学生看不见、摸不着的过程。我利用实验探究，利用实验现象、实验结果，推导 DNA复制所需的条件、原料、产物，化抽象为具体，让学生对 DNA复制有具体的了解。 2、“DNA 复制”这节教学内容建立在学生对 DNA 分子的结构特点了解的基础上展开，我为了形象教学，借助磁性教具，演示 DNA 的结构、碱基互补配对原则和 DNA 复制的过程，让学生直观了解微观事物，同时体现遗传信息传递的精确性。 3、课中，我利用梅塞尔森和斯塔尔 DNA 分子的半保留实验，进一步让学生从实验现象分析推出实验结论，由实验结论验证实验假设，得到 DNA 复制的方式。同时带着问题阅读课本，从书本获取信息，自主学习。 4、本课时实验较多，要求学生能从实验现象描述实验结果，得出实验结论，有一定梯度与难度。对学生要求较高，必须积极思考，参与讨论。设计的学案有一定辅助作用，但当场教学时还是发现部分学生不明白，需加以练习，理解巩固。 5、DNA半保留复制涉及计算问题，下一课时还需进一步在学生理解 DNA复制方式的基础上，计算演练。闵行中学朱黎萍第 1 页