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大班艺术课程教案 【篇一：大班美术公开课教案《各种各样的鱼》】 大班美术教案 《各种各样的鱼》 活动目标 1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力； 2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育； 3、学习用不同的方法制作出各种各样的鱼。 活动准备 1.自制 “海洋世界 ”背景图； 2.彩笔，白纸，剪刀，彩色纸，胶若干； 3. “海底世界 ”影碟、各种各样鱼的图片。 活动过程 （一）做 “小鱼游 ”律动进场师：今天我们来到非常漂亮的海底世界， 让我们一起像小鱼一样游进去吧。 1.观看视频《海底世界》。 2.提出问题：你认识哪些鱼？它长什么样子？ （二）观看各种各样鱼的图片，了解鱼的特征。 1.师：海底的鱼宝宝这么漂亮，那小朋友想不想画一条自己最喜欢 的鱼宝宝呢？ 幼：想。 师：（出示图片）这是老师最喜欢的鱼宝宝，这样好不好看？ 幼：不好看。 师：嗯，不好看，其实鱼宝宝身上的衣服都是有花纹的。看看这条 鱼宝宝，它是什么形状的？它的衣服上有什么样的花纹？ 幼：、、、、、、 师：这是一条、、、、、、样的鱼宝宝，它的衣服上有、、、、、、 的花纹。 小结：海底有各种各样的鱼，大的，小的。三角形的，椭圆的各种 形状，衣服上的花纹有横的，竖的，交错的，斑点等等。 2.讲述故事 （1）师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了， 还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可 爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？ 幼：可以画个漂亮的鱼宝宝。 师：对啦，我们可以画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈，那除了画， 我们还可以怎么样做出美丽的鱼宝宝呢 ? 幼：、、、、、、 师：除了画，你们看，还可以用剪刀剪，用手撕，同样的，鱼宝宝 身上衣服的花纹也可以用剪刀剪，用手撕。好，现在就请小朋友们 到后面的桌子上用你们喜欢的方式画一条自己最喜欢的鱼宝宝吧。 （2）幼儿作画，教师巡回启发引导 a、启发幼儿用自己喜欢的方式画出自己喜欢的鱼的形状。 b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。 c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。 d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。 （3）幼儿将画好的鱼宝宝贴在背景图上，展示并相互评价作品。 （四）结束部分 师：小朋友们送给大海妈妈的鱼宝宝都很漂亮，大海妈妈可开心了， 高高兴兴的带着鱼宝宝回家了，那现在小朋友们我们也回家吧。 【篇二：大班音乐教学设计 (含课件)(模板)[1]】 附件：教学设计模板 教学设计模板 《鼓上的小米粒》这个歌曲非常的活泼，是孩子非常喜爱的，特别 是里面的歌词 “小鼓唱得响，米粒跳得高，小鼓唱的轻，米粒跳得 低。 ”这个形象的语言使孩子对敲鼓的轻重有了具体的认识。于是， 在活动中，我利用孩子对这个歌曲的喜爱，和歌曲中形象的歌词对 孩子进行了轻重的练习。 1、用身体的动作来表现轻重的变化，如老师来敲鼓，孩子们根据 老师敲的轻重不同，用身体各种动作来表现高低、轻重、大小等等。 2、看实验来感受轻重：由于操作材料不足，原本想让幼儿通过亲 身感受来理解 “小鼓唱得响，米粒跳得高，小鼓唱的轻，米粒跳得低 ” 这句歌词。在活动中还是我操作让孩子观察，但这并没有影响学习 的效果。我在鼓上放了几颗小米粒然后用不同的力度敲打，这样既 能激起孩子敲打的兴趣，又能让孩子用更多的感官来感觉轻重，用 眼睛看：米粒跳的高低；用耳朵听：声音的轻响，手臂的力度和和 轻重的关系等，让孩子们在游戏的环境中尽情的感受，孩子们很快 就掌握了敲鼓轻重的技巧。 3、在唱歌中感受轻重，在孩子熟悉歌曲的基础上，让孩子用声音 的轻重来表现鼓的轻重。如：在 “小鼓唱得响，米粒跳得高 ”时要求 孩子用比较响的声音来表现，在 “小鼓唱的轻，米粒跳得低 ”时要求 孩子用比较轻的声音来表现。在唱的过程中让孩子对轻重有一个感 性的认识。 4、让孩子自己进行敲打来感受轻重。我还让孩子们一边唱歌曲一 边来敲鼓（在桌子上敲打），唱得响就敲得响，唱得轻就瞧得轻， 这样孩子们 “敲鼓 ”时用嘴来指挥手的动作，孩子们能较快的掌握。 因为嘴巴是发令者，也是驱动四肢的指挥官，用嘴巴来指挥能够随 时得到双方面的分辨力与集中力。 在这个活动中，不仅使孩子们对鼓产生了很大的兴趣，而且让孩子 们在轻松的氛围中，在游戏的过程中掌握了敲击轻重的技巧，用生 动形象的语言代替了枯燥的讲解，用具体直观的物品代替了抽象的 表述，符合幼儿的身心特点。 每一次活动都会有许多的不足之处，如： 1.在第一环节中，我把米 粒放在鼓上敲鼓， 原本我是为了让孩子看得更清楚，我在鼓上放了 十几粒米，所以鼓一敲，好些米粒都跳到了地板上，前排的孩子就 趴在地上捡，如果我放一粒米粒，可能不会有这样的现象发生。 2.在 让孩子边唱边用肢体动作表现时，我没有给孩子太多的时间去创