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沪科版新教材同步教学课件 第十章 机械与人 第三节 做功了吗 模拟实验 F = Fs = s = 省力的机械费距离 但是 于是人们认识到，力和物体在力的 方向上移动的距离的乘积，是一个 有意义的物理量。 Gh= 2h=2m 2 G =50N 100N ? m ? m G=100N h = 1m 100N 活动１ 找共同点 F S S F F 、 S F S 小孩的拉力 Ｆ 使小狗移动 了一段距离 Ｓ ，我们说 小孩的 拉力对小狗做了功 ，或简单的 说 小孩对小狗做了功 。 A ．吊车拉货物 吊车对货物做了功 B ．小孩推玩具车 小孩对玩具车做了功 C ．汽车水平前进 牵引力对汽车做了功 1 、这些活动中有什么共同点？ ? ①这些活动有什么共同特点？ ? ------ 物体都移动了一段距离 ? ②物体为什么会移动一段距离？ ? ------ 都受到了力的作用 ? ③移动的距离和力之间有什么关系？ ? ----- 是在力的作用下，沿力的方向上 移动的距离 表达式： 单位： S —— F —— W —— N m N· m J 物理学中规定： 功等于力跟物体在力的方向 上通过的距离的乘积。 功 = 力×距离 即 W = F S W —— 功 F —— 力 S —— 力方向上的距离 物理学中规定 : 功等于力跟物体在力的方 向上通过的距离的乘积，即 功 = 力×距离 二、功的计算 2 ．功的单位：焦耳，简称焦 1J ＝ 1N · m 1 ．功的计算公式： W=FS 做功的两个必备条件 : 1 ．有力的作用 2 ．在力的方向上有移动距离 功 —— 力 和物体在 力的方向上 移动的 距离 的乘积 注意：两个条件缺一不可 ? 接下来请同学们来分析几个实例，并请同学们 ： ? 1 、从实例中体会一下“做功的两个必要因素 ” ? 2 、归纳一下不做功有几种类型？ 例 1: 用手将抽屉推好，手对抽屉作功了吗？ 做功了吗 ? 例 2: 下列情景中 , 举重运动员对杠铃作功了吗？ 做功了吗 ? 例 3: 期中考试没考好，小卫无精打采地走在校 园林间小道上，小卫对书包做功了吗？ 做功了吗 ? 人举一物体于头顶，人（或人的举 力）对物体是否做功？ 物体受到力，但没有移动距离，力对物体 没有做功 ? 他用力去拉地面上的箱子，但没有拉动 大家想他对箱子做功了吗？ 有力的作用，可是没有移动一段距离，故没有做功 S=0, 劳而无功 运动员踢足球 , 球离开脚后 飞出 10 米远 的过程 , 运动员是否对球做功？ 运动员没有对球施力，所以 运动员没有对球做功 Ｆ 人抬着物体在水平面上行走，人的支 持力是否对物体做功 ? S 有力也有移动距离，但 通过距离不在 力的方向上 ( 力与通过的距离相垂直 ) ， 因此此力没有做功 人对球做功吗？ 球的重力对球做功吗？ 运动员对杠铃做功吗？ ? 3 、没做功的情况： (1) 物体受到力的作用，但没有移动距离， 即 ( S=0 ， 劳而无功 ) (2) 物体没有受到受力的作用，由于惯性 而通过一段距离即 ( F=0 ， 不劳无功 ) (3) 物体受到某力的作用，但运动方向始 终与该力方向垂直（ F ⊥ S ， 垂直无功 ） 搬运工在平地上行走， 他对货物向上的支持 力对货物做功吗？ 注意：力学里的“做功”不是生活里 的“做工”、“干活” 学生背着书包在水平路面上匀速前进 有力 F 有距离 s 但 F 、 s 的方向垂直 （劳而无功） 唉。。。。。。！推不动。 不做功！有力没有距离。 劳而无功 物体在冰面上滑动没有力做功 ? 山东姑娘唐功红，在奥运会中获得一枚举 重金牌，她的举重过程分为两个过程：第 一阶段，她抓起杠铃把它举过了头顶；第 二阶段，她举着杠铃在空中稳稳停了 3s 。 ? 则她在第一阶段 ______ 做功，在第二阶段 ______ 做功 . 。（填“有”或“没有”） 有 没有 1 、某同学要把重为 60N 的水桶 缓慢匀 速 的提起 0.5m 的高度