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大班室内自主游戏教案 【篇一：大班自主游戏观察记录】 智博幼儿园游戏观察记录表 附表: 1 第二周 周 一 智博幼儿园游戏观察记录表 附表： 2 第二周 周 三 附表： 3 第二周 周五 附表： 4 第三周 周 二 智博幼儿园游戏观察记录表 附表： 5 第三周 周日 【篇二：幼儿园室内游戏 -大班】 大班 体育游戏 不怕黑的孩子 一、活动目标 1．发展幼儿走和平衡的能力。 2．大胆进行身体活动，提高对各种环境的适应能力。 二、重点与难点 能在黑暗里大胆进行身体活动。 三、材料与环境创设 墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同。小皮球若干。泡沫板 若干，长手臂一副。录音机和音乐磁带。 四、设计思路 惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中，经常 创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动 ，就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。本设计活动就是把培养幼 儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿 对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的发展。 五、活动流程 扮演角色活动身体 —— 提供材料探索练习 —— 结束游戏放松身体 1．扮演角色，活动身体 （1）教师提示： “今天天气真好，小朋友们来到了幼儿园，开始了 一天的生活，他们真快乐 ! （2）全体幼儿听音乐，做快乐生活操： “搭积木，学跳绳。吃午饭、 铺被子，穿衣服，做游戏。 ” 2．提供材料，探索练习 （1）教师提示： “我们玩了一天真快乐！现在已经是晚上八点钟了， 天已经黑了，我们来玩黑夜里的游戏好吗？戴上墨镜，就 是代表我们在黑夜里了，游戏开始。 ” （2）皮球回来了 小皮球若干，四散地放在场地上，教师发出指令， “快快找到小皮 球 ”，幼儿连忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。 教师再发出指令： “皮球回来了 ”。幼儿马上站立不动。最后看谁摸 到的小皮球最多。 （3）听音找人 就算赢者，若没有摸到，又走出了对方的视线，就是输者，交换角 色，游戏重新开始。 （4）长臂人来了 全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立，中间一幼儿套着一副长手臂 为长臂人，蒙眼站立。游戏开始，全体幼儿围着圆圈不断 移动着跑或跳，长臂人则挥着长臂四处抓人，长臂人碰到哪位幼儿， 那位幼儿就是输者，停止游戏一次。 3．结束游戏，放松身体 用泡沫板隔成几条长约 10～15 米的 “马路 ”全体幼儿手持纸棍，摸 索着往前走，以不碰倒泡沫板，顺利通过马路者为胜者。 六、活动建议： 此游戏亦可在体锻活动中分几次活动来进行。 爬 一、活动目标 1．发展幼儿动作的协调性和平衡能力。 2．培养幼儿克服困难、勇敢探索的精神。 二、重点与难点 学习控制好自己的身体，在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。 三、材料及环境创设 1．到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。 2．各种小器材若干（装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋 等）。 3．轮胎若干。 4．高度不－，宽窄不一的竹梯 4 架或更多。 四、设计思路 六个月的婴儿已爬行得较好了。若让大班上学期的幼儿再在垫子上、 草地上爬行的话，已很难激起他们身体活动的探索兴趣 。因此，教师必须根据幼儿的年龄特点，根据其身体运动的发展水 平，创设相应的活动环境，提供相应的能促进幼儿身体素质全身发 展的活动器具，激起他们学习的愿望，促进他们的身体活动能力的 发展。本设计为幼儿提供－些轮胎和竹梯，改做成不同的高度活动 器具，让幼儿根据器具的特点，创造出不同的玩法，既培养了幼儿 克服困难、勇敢探索的精神，又使他们身体活动的协调性和平衡能 力得到发展。 五．活动流程 扮演角色、活动身体 —— 提供材料、自由探索 —— 难点练习、重点 指导 —— 游戏结束、放松身体 1．扮演角色，活动身体。 幼儿听音乐、扮演小猴，和老师一起进行运动前的准备活动：如爬 树、摘桃、游戏、过桥等。 2．提供材料、自由探索。 （1）教师启发：前面有 4 架梯子，它们的高低是不一样的，长短也 是不一样的，每个小猴自己想办法从梯子上过去，不能掉下 来，看谁的本领大。 （2）幼儿自由选择梯子和玩具，根据自己想出的方法，从梯子上过 去，教师要注意保护，并对幼儿想出的方法加以肯定和鼓 励。 3．难点练习，重点指导。 （1）让方法好，速度快和方法虽笨拙但坚持到底的幼儿作示范。 （2）提高活动的难度和增加活动的密度 ①幼儿快速从梯子上爬过去，到对岸摘桃子，然后从另一侧跑回来 ②幼儿自由选择各种小器具顶在头上或身上其它部位，从梯子上走 过去，名为 “杂技演员 ”。 ③对岸小兔家着火了，幼儿快速通过梯子，排成长龙（有的幼儿站 在平地上，有的幼儿站在梯子上）接力运水（可乐瓶），帮 助小兔家灭火。 4．游戏结束，放松身体。 大火顺利地扑灭，幼儿听着音乐，模仿洗脸、洗澡、擦干身体等动 作，收拾好