高三物理教学总结.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 高三物理教学总结 本学期，在学校的安排下，我继续担任高三 260 、265 、268 班的教 学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要 求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划， 有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期 教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使 教学工作更上一层楼。 一、紧追高考指挥棒，确立复习方向 怎样着手进行物理总复习， 复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高 三的同学所面临的第一个问题， 也是教师在高三物理教学过程中所面临 的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中 领会出潜在的导向作用，确立复习方向，那些知识是海南学生所必须掌 握的那些是了解的。 1. 研究高考物理试题。纵观每年的高考物理试题，既可以发现其 突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则；又 可以提高自己的业务水平，更好的完成教学任务。 2. 关注教材和课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较， 现在使用的教材和课程标准发生了细微的变化，如内容的调整，知识的 传授过程渗透了科学思想和科学方法。这些变化将体现在高考命题中， 熟悉教材和课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度， 有利于增强复习的目的性。 3.熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是物理复习的“总纲”，不 仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的 命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层 次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的 性，随时调整复习的方向。 二、合理安排复习内容和进度，选择合适的教法 学习必备 欢迎下载 在第一轮复习中，基本上按教材的顺序，将选修内容的相关章节作 为对必修知识的扩展，编排到必修相应章节内，避免学生认为一轮复习 就是高二课的快速重复，产生厌烦心理。另外我们注入新的教法：课堂 上以问题——知识点——典型题为主线，构建知识网。以一个知识点为 中心尽量联系与此有关的知识点，并使它们有机地连成一体。采取学生 总结讲解，集体讨论，教师点评，纠正、重点强调等方法调动学生的学 习积极性，参与教学活动，提高学习兴趣。第二轮复习着重加强对学生 的知识概括、理解和应用能力的培养，对于物理来说这段时间的任务主 要是通过一系列的专题复习加强学生学科内的综合能力帮助学生构建 本学科知识体系， 同时，通过一定数量的典型习题， 训练学生运用知识、 提炼解题规律、培养敏捷的思维及综合分析能力，积极有效组织模拟训 练，当堂考当堂讲析，训练学生的解题技巧，提高答题速度，课下不留 作业，留出更多的时间让学生自己支配，进行各学科的补救，认真总结 以往学生较容易出错的知识点，并帮助学生克服。 三、正确处理知识的全面和重点的关系 我认为，总复习必须按照教学大纲扫描全部的知识。在这上面千万 不能心存侥幸，搞什么猜题押宝，随意舍弃或疏忽自认为不重要的、不 会考的部分。尤其在时间有限的复习课上，老师一般很难详细述及所有 内容，因此，对于面上一定篇幅属于识记性质的知识，需要要求学生自 己阅读课文加以弥补，以免形成知识的缺漏。这就是正确处理知识面的 意思。但在物理学科全部知识中，毕竟也有主次之分，所以还得在复习 中注意突出重点。例如就力学部分而言，力和运动学知识可视为力学的 准备知识，而牛顿定律、动量守恒定律、功和能的关系则是整个力学框 架的重要支柱。对这些重点内容，复习务必追求突破性进展。所以，讲 课时要特别要求学生注意听老师的总结及分析解剖； 消化时务求深刻理 解它们的内涵。同时找些例题帮助学生熟悉它们的应用；练习则需要有 一定的反复以求熟练掌握。只有正确处理好面和点的关系，才可能达到 学习必备 欢迎下载 既拣芝麻又抱西瓜的最终目的。