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大班阅读教案我能做到 【篇一：大班语言教案 你问我答】 大班语言教案：你问我答 活动目标： 1、让幼儿理解并正确运用连接词 “所以 ”，丰富幼儿的词汇。 2、教幼儿学会用 “因为?? 所以??”的句型说完整的句子。 3、进一步发展幼儿想象与创造性运用语言的能力。 活动准备：黑 板、粉笔。 活动过程： 一、教师通过语言创设游戏情境引出话题，吸引幼儿的兴趣和注意 力。 如：如果你是小猴，你喜欢什么？引导幼儿用假设句回答问题。 二、教师向幼儿讲解游戏规则。 1、一方幼儿必须用 “如果你是 11，你喜欢 22”的句式提问。对方幼 儿必须用 “如果我是 11.,我喜欢 22”的句式回答。 2、提问者不重复别人的问题，回答正确者均可在黑板上添上一个 星；反之，不能添画星。 3、采用教师问、幼儿答以及幼儿问、教师答的方式，引导幼儿进行 “问答游戏 ”活动，练习 “因为、、、、、、所以、、、、、 ”的句型。 可与幼儿进行下列问答对话，如： 因为我饿了，所以要吃饭。 三、采取依次轮流起立提问和回答的形式开展问答游戏竞赛活动。 回答正确者分别在小组里面画上一颗星，最后数数哪组的星最多， 就为胜利者。大家为胜利者鼓掌，游戏结束。 【篇二：大班语言教案：阅读我喜欢收集】 活动目标： 1、能一页页有序地阅读画面内容，学会根据画面提示讲述画面的 主要内容。 2、学习用绘画形式大胆地画出自己收集的物品或其他事物喜欢收集 的物品。 3、对收集和阅读活动感兴趣，乐意在集体面前讲述自己仿编的故事 内容。 活动准备： 幼儿用书人手一份，人手一张白纸，彩笔若干。各种漂亮的围巾。 活动过程： 一、引出阅读主题，激发阅读兴趣。 教师通过提问以及猜一猜的方式引出话题。教师：小朋友，你们知 道老师喜欢收集什么吗？谁来猜一猜？接着，展示教师收集的东西， 瞧！这是什么呀？这些围巾漂亮？哇！有这么多呀！我们一起来数 一树吧！现在你知道老师喜欢收集什么了吗？我呀，喜欢收集围巾。 使幼儿理解收集的含义。 二、启发幼儿自己阅读画面内容。 三、教师和幼儿一起阅读画册。 在讲述过程中，教师采用放慢速度以及等待的方法，让幼儿参与讲 述画面内容，教师：故事里面说了些什么？谁喜欢收集什么？ 四、拓展阅读内容，续编故事情节。 教师引导幼儿围绕 “收集 ”这个话题，启发幼儿结合生活经验，讲述 自己喜欢的物品。 五、续编故事《我喜欢收集 ——》 教师巡回观察幼儿的创作活动，对个别能力较弱的孩子给予适当的 指导和帮助。 活动中，我把我喜欢收集的 “围巾 ”改为橡皮，小朋友看到我收集的 各种各样有趣、漂亮的橡皮，都目不转睛的看着，很是喜欢。 因为在活动的目标中，我有：学习用绘画形式大胆地画出自己收集 的物品或其他事物喜欢收集的物品。所以，我把活动最后环节续编 故事，改为绘画：我喜欢收集。 活动反思：在设计活动的时候，我认为本次活动的主要目标学会根 据画面提示讲述画面的主要内容。在活动中，我先让幼儿讲述秋天、 月亮、天空、小溪喜欢收集 xx ，让幼儿先去观察、 去发现图上的内容。让幼儿进行自由讨论，然后引出句型 xx 喜欢收 集 xx 。开始我没有特意去教，而是先让小朋友来试着念，能力强的 小朋友都能从头到尾念出来，这也是在平时的阅读训练中得到的锻 炼。在幼儿熟悉了句型后，我在引导幼儿讲述爸爸喜欢收集 xx 等， 小朋友的表现十分出色，让我觉得我活动的目标定的太低了，于是 让幼儿尝试着结合已有经验仿编故事内容，最后让幼儿将自己的仿 编内容画出来。让幼儿互相交流，整个活动幼儿的兴趣较浓，既培 养了幼儿的想象力，也巩固了幼儿的绘画能力。 【篇三：大班语言《能干的我》教案反思】 大班语言教学活动《能干的我》 杨丹萍 活动目标 ： 1、让幼儿能用流利的语言说出自己在家帮父母做的一 件事。 2、幼儿能用 “我会帮 xx---- ”说一句话。 3、体验帮助别人自己也是一种快乐，认识到劳动最光荣。培养幼儿 爱劳动的好习贯。 活动准备：幼儿做事的图片若干。 活动过程 ：1 导入新课： 师幼唱《我的好妈妈》。 师：小朋友，今天我们这里来了很多位客人老师，我们先跟客人老 师打声招呼好吗？ 生：老师好。 师：老师知道我们的小朋友唱歌最好听了，我们一起来唱首《我的 好妈妈》给老师听好吗？ 师生唱《我的好妈妈》。 师；小朋友 唱得真好。那你们知道歌曲中的小朋友在给妈妈做什么事情吗？生 1：给妈妈倒茶 生 2：请妈妈坐下 幼儿回答，教师给予充分的肯定。 师：歌曲中的这个小朋友真能干。老师相信你们更能干，对不对。 2 教师引导并启发幼儿用句式 (我会帮 xx---- 说一句话 ) 师：那你们能告诉老师，你在家都会做些什么事情吗？ （大家都想说啊，那我们一个一个来说好吗？谁先来？） 生：扫地。（要求幼儿说清楚一件事情。） 3、师指导幼