人教版长方体和正方体的表面积优质课件2.ppt

长方体的表面积 五年级下册数学课件长方体和正方体 的表面 积人教 版 29 五年级下册数学课件长方体和正方体 的表面 积人教 版 29 想一想，长方体有哪些特征？ 一、复习导入。 长方体是由 6 个长方形（特殊情况有两个相对的面 是正方形）围成的立体图形。在一个长方体中， 相对的面完全相同，相对的棱长度相等。 二、探究新知。 想一想，长方体纸盒展开是什么形状？ （一）设问激趣。 4 、每个面的长和宽与原长方体的长、宽、高有什么关系？ 2 、在展开图上标出前面、后面、左面、右面、上面、下面。 3 、观察展开图，看一看哪些面的面积相等？ 1 、小组内尝试将长方体纸盒沿棱剪开。 二、探究新知。 （二）合作探究。 二、探究新知。 （三）展示汇报。 二、探究新知。 （三）展示汇报。 二、探究新知。 （三）展示汇报。 思考：展开后的平面图形与原长方体之间 有什么关系？ 左面 右面 上面 下面 后面 前面 二、探究新知。 （四）探究发现。 点击前面对比 左面 右面 上面 下面 后面 前面 长 相当于 长 高 相当于 宽 长方体 展开图前面 思考：展开后的平面图形与原长方体之间 有什么关系？ 二、探究新知。 （四）探究发现。 点击下面对比 左面 右面 上面 下面 后面 前面 长 相当于 长 宽 相当于 宽 长方体 展开图下面 思考：展开后的平面图形与原长方体之间 有什么关系？ 二、探究新知。 （四）探究发现。 点击右面对比 左面 右面 上面 下面 后面 前面 宽 相当于 长 高 相当于 宽 长方体 展开图右面 思考：展开后的平面图形与原长方体之间 有什么关系？ 二、探究新知。 （四）探究发现。 长方体 6 个面的总面积叫做它的表面积。 左面 右面 上面 下面 后面 前面 前面 + 后面 + 上面 + 下面 + 左面 + 右面 ah+ah+ab+ab+bh+bh a b h 思考：展开后的平面图形与原长方体之间 有什么关系？ 二、探究新知。 （四）探究发现。 长方体 6 个面的总面积叫做它的表面积。 左面 右面 上面 下面 后面 前面 ( 前面 + 上面 + 右面 ) × 2 (ah+ab+bh) × 2 a b h 思考：展开后的平面图形与原长方体之间 有什么关系？ 二、探究新知。 （四）探究发现。 长方体 6 个面的总面积叫做它的表面积。 左面 右面 上面 下面 后面 前面 ( 前面 + 后面 + 上面 + 下面 )+( 左面 + 右面 ) (2h+2b)a+2bh a b h 思考：展开后的平面图形与原长方体之间 有什么关系？ 二、探究新知。 （四）探究发现。 三、应用新知。 这里要求的是这个长方体包装箱的表面积。 做一个微波炉的包装箱 （如右图），至少要用 多少平方米的硬纸板？ 前面 + 后面 + 上面 + 下面 + 左面 + 右面 ah+ah+ab+ab+bh+bh =0.7 × 0.5 × 2+0.7 × 0.4 × 2+0.4 × 0.5 × 2 =0.7+0.56+0.4 =1.66 （平方米） 答：至少要用 1.66 平方米硬纸板。 三、应用新知。 做一个微波炉的包装箱 （如右图），至少要用 多少平方米的硬纸板？ ( 前面 + 上面 + 右面 ) × 2 = （ 0.7 × 0.5+0.7 × 0.4+0.4 × 0.5 ）× 2 =0.83 × 2 (ah+ab+bh) × 2 =1.66 （平方米） 答：至少要用 1.66 平方米硬纸板。 三、应用新知。 做一个微波炉的包装箱 （如右图），至少要用 多少平方米的硬纸板？ ( 前面 + 上面 + 右面 ) × 2 = （ 0.7 × 0.5+0.7 × 0.4+0.4 × 0.5 ）× 2 =0.83 × 2 (ah+ab+bh) × 2 =1.66 （平方米） 你更喜欢哪种方法？ 前面 + 后面 + 上面 + 下面 + 左面 + 右面 ah+ah+ab+ab+bh+bh =0.7 × 0.5 × 2+0.7 × 0.4 × 2+0.4 × 0.5 × 2 =0.7+0.56+0.4 =1.66 （平方米） 三、应用新知。 做一个微波炉的包装箱 （如右图），至少要用 多少平方米的硬纸板？ 4 dm 4 dm 如果给下面的长方体表面涂上油漆， 涂油漆的面积是多少平方厘米？ 四、巩固新知。 这里要求的还是长方体的表面积。 10 dm （ 10 × 4+10 × 4+4 × 4 ）× 2 =96 × 2 =192 （平方分米） 答：涂油漆的面积是 19600 平方厘米。 192 平方分米 =19200 平方厘米 4 dm 4 dm 如果给下面的长方体表面涂上油漆， 涂油漆的面积是多少平方厘米？ 这样做有道理吗？ 10 dm 10 × 4 × 4+4 × 4 × 2 =1