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小学英语写作教学中存在的问题
在当前的小学英语教学中,教师往往只组织大量的听说活
动,而忽视对写的有效训练;现在的教材在重视听说训练的同时,对写的
内容安排很少,而且缺乏相应的指导。另外,教师中仍存着一些错误的认
识:写作教学和训练过于费时,影响教学进度;写作作业难批改;写作教
学枯燥,易降低课堂的活力;英文写作对小学生而言太难了等等。但是,
儿童语言能力的发展是综合的,听、说、读、写各项能力之间互相制约,
互相促进,任何一项能力的滞后都会影响到其他能力的发展。我们应该更
新教学观念,设计一些符合学生认知规律、实效性较高的写作活动,促进
学生的英语技能全面发展。在小 学阶段,《英语课程标准》对
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