四年级下册数学课件加减法的意义和各部分间的关系人教新课标20.pptVIP

1.1 加、减法的意义和各 部分间的关系 1 四则运算 四 年 级 下 册 数学课 件加减 法的意 义和各 部分间 的关系 人教新 课标 20 四 年 级 下 册 数学课 件加减 法的意 义和各 部分间 的关系 人教新 课标 20 一、复习引入 （ 1 ）你能根据第一题的结果写出后面两题的得数吗？ ① 23 ＋ 24 ＝ 47 ② 3468 ＋ 475 ＝ 3943 47 － 24 ＝ 3943 － 3468 ＝ 47 － 23 ＝ 3943 － 475 ＝ （ 2 ）请你各编一道用加法解决的问题和一道用减法解决的问 题，并说说为什么用加法和减法计算。 23 24 475 3468 同学们熟悉《天路》这首歌吗？你们知道中国新世纪四大 工程之一，被誉为“天路”的工程是什么吗？ 青藏铁路的建设创造了很多高海拔地区铁路建设的奇迹， 今天这节课我们就从数学的角度一起走近青藏铁路。 二、例题讲解 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路 长 814km ，格尔木到拉萨的铁路长 1142km 。西宁到拉萨的铁路 长多少千米？ 看图读题 , 说说你是怎样理解情景图中给出的数学信息的。 1. 如果把西宁到拉萨的铁路长看成一个整体 , 那么 西宁到格尔 木 的铁路长和 格尔木到拉萨 的铁路长就是两个组成部分。 2. 情景图中给出的已知信息是 西宁到格尔木的铁路长 814km 、 格尔木到拉萨的铁路长 1142km , 所求的问题是西宁到拉萨的铁 路长是多少千米？ 你能用图表示出“西宁—格尔木—拉萨”之间的铁路关系吗 ? 814km 1142km 西宁 格尔木 拉萨 西宁到拉萨的铁路长 ?km 读线段图 , 如果求西宁到拉萨的铁路长 , 那么用什么方法 计算 ? 求西宁到拉萨的铁路长多少千米 , 要用 加法 计算。 你能写出数量关系式并列式计算吗 ? 西宁到格尔木的距离 + 格尔木到拉萨的距离 = 西宁到拉萨的距离 814+1142=1956(km) 或者 1142+814=1956(km) 像上面这样 , 把两个数合并成一个数的运算 , 叫做加法。 在上面的加法算式中 ,814 和 1142 叫做这个算式的 加数 ,1956 叫做这个 算式的和 。 814+1142=1956(km) 在加法中相加的两个数叫做加数 , 加得的数叫做和。 一个数同 0 相加结果怎样 ? 一个数同 0 相加还得这个数。 （ 2 ）西宁到拉萨的铁路全长 1956km ，其中西宁到格尔木 814km 。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？ （ 3 ）西宁到拉萨的铁路全长 1956km ，其中格尔木到拉萨 长 1142km 。西宁到格尔木的铁路长多少千米？ 上面的两个数学问题有哪些相同点和不同点 ? 相同点：都是已知西宁到拉萨的铁路长是 1956km 。 不同点： (1) 中已知西宁到格尔木的铁路长； (2) 中是已知格尔木到拉萨的铁路长。 已知整体和其中的一部分求另一部分用什么方法计算 ? 用 减法 计算。 你会解答上面的问题吗 ? 解答时 , 根据哪些数量关系式 ? (1) 西宁到拉萨的距离 - 西宁到格尔木的距离 = 格尔木到拉萨的距离 1956-814=1142(km) (2) 西宁到拉萨的距离 - 格尔木到拉萨的距离 = 西宁到格尔木的距离 1196-1142=814(km) (1) 已知两个数的和与其中的一个加数 , 求另一个加数的运算 , 叫做 减法 。 (2) 在减法中 , 已知的和叫做 被减数 , 减去的已知加数叫做 减数 , 求出的未知数叫做 差 。 1956 - 814 = 1142 1956 - 1142 = 814 被减数 减数 差 ↓ ↓ ↓ ↑ ↑ ↑ 814+1142=1956 根据上面的算式 , 你能总结出加法各部分间的关系吗 ? 和＝加数＋加数 如果知道和与一个加数，那么能求出另一个加数吗？ 加数＝和－另一个加数 差＝被减数－减数 如果知道被减数和差，那么能求出减数吗？ 减数＝被减数－差 如果知道减数和差，那么能求出被减数吗？ 被减数＝减数＋差 1956-814=1142 根据上面的算式 , 你能概括出减法各个部分之间的关系吗 ? 三、新知应用 3043 － 2468 ＝ 3043 － 575 ＝ 2468 1. 根据 2468 ＋ 575 ＝ 3043 ，直接写出下面两道题的得数。 575 28 ＋ 19 ＝ 47 203 ＋ 147 ＝ 350 47 － 19 ＝ 28 47 － 28 ＝ 19 2. 根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。 350 － 147 ＝ 203 350 － 203 ＝ 147 850 － 239 ＝ 611 239 ＋ 611 ＝ 85