二年级认识图形.doc

PAGE PAGE 1 二年级下 认识图形 目标：1.会初步比较角的大小 2.能辨认钝角、直角、锐角，知道角的各部分名称，会用符号表示角。 3.知道长方形、正方形、平行四边形的特征。 4.会按要求画出长方形、正方形和平行四边形。 要掌握：1.角的定义：由一个顶点和这个顶点引出的两条射线组成的图形叫做角。 2. 边 顶点 1 记作： 1 读作：角1 边 锐角：比直角小。 3角的分类: 直角：三角板中最大的角。 钝角：比直角大 4.判断三种角的方法：用三角板的直角测量。 5.长方形的特征：对边相等，四个角都是直角。 正方形的特征：四条边都相等，四个角都是直角。 平行四边形的特征：对边相等，容易变形。 填空 一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。 从一个点起，用尺子向不同的方向画（ ）条线，就画成一个角。每个角都有（ ）个顶点，（ ）条边。 一个角 有（ ）条边，（ ）个顶点。 要知道一个角是不是直角，可以用（ ）比一比。 三角板上最大的角是（ ）角，其余两个角都是（ ）角。 红领巾上有（ ）个角，其中有（ ）个锐角，（ ）个钝角，国旗的四个角都是（ ）角。 正方形的四条边（ ），四个角都是（ ）角。 三角板上最大的角（ ）角。 直角比锐角（ ），直角比钝角（ ）。 比直角小的角是（ ）角，比直角大的角是（ ）角。 把直角、钝角、锐角按从大到小的顺序排一排。 （ ） 平行四边形的对边（ ），有（ ）个钝角，有（ ）个锐角。 长方形的对边（ ），有（ ）个角，每个角都是（ ）角。 正方形有（ ）条边，每条边都（ ），有（ ）个角，每个角都是（ ）角。 长方形和正方形都是由（ ）条边围成的。 长方形和正方形都有（ ）条边，（ ）个角，每个角都是（ ）角。不同的是长方形（ ）边相等，正方形（ ）边都相等， 数学书封面上有（ ）个直角，它是（ ）形，我见到的（ ）是正方形。 角的两边张口越（ ），角就越（ ）。 我们学过的角有（ ）角、（ ）角和（ ）角，其中最大的是（ ）角，最小的是（ ）角。 比钝角小的（ ）是直角。（填“一定” 、“可能” 或“不可能”） 用2倍的放大镜看角，这个角（ ）。（填“变大了” “变小了”或 “不变”） 对边相等的四边形（ ）是长方形。（填“一定” 、“可能” 或“不可能”） 用一张长18cm，宽12cm的长方形纸折一个最大的正方形，正方形的边长是（ ）cm. 右图是（ ）形，有（ ）条边，对边（ ），有（ ）个角，有（ ）个钝角，（ ）个锐角。 右图是由（ ）、（ ）、（ ）拼成的。 右图中有（ ）个直角，（ ）个锐角，（ ）个钝角。 右图是一个（ ）形，其中有（ ）个锐角， （ ）个直角，（ ）个钝角。 找规律，并把图补充完整。 左图有（ ）个锐角，（ ）个钝角。 写出各部分的名称。 （ ） （ ） （ ） 2cm 3cm ( )cm 1cm ( )cm ( )cm ( )cm ( )cm 找出哪一幅图不一样，圈出来。 A