幼儿园健康领域教育活动设计和指导汇编.pptVIP

幼儿健康领域 教育活动 设计与指导  第一部分树立正确的幼儿健康教育观 《纲要》指出:“身心并重”的幼儿健康观;身心健康是幼 儿身心健全的基础,心理适应为幼儿身心健全的关键 幼儿健康教育的渗透、融合理念认为,幼儿健康教育是生活 教育,应当在盥洗、进餐、睡眠、锻炼、游戏等日常生活的 每一环节渗透健康教育。 令幼儿园不仅要依靠健康教学活动,而且要重视创设健康的物 质和心理生活环境,如:园内幼儿洗手池旁的洗手图示、进 餐时播放的轻音乐,和谐的班级氛围、平等鼓励的师幼关系 和互帮互助的家园关系等。其次,幼儿健康教育需要各领域 教育的融合  ↓参与幼儿教育的每一位人员(园长、保教人 员、后勤人员、家长、社会保障服务人员) 都应切实负起自己应承担的责任,幼儿的健 康需要以上所有人员共同为孩子搭起安全、 温暖、轻松、能得到支持的身心发展环境。 今社会及园方的管理人员应首先为保教人员创 设尊重、理解、接纳、关爱以及支持的工作 和生活环境。让保教人员有安全感和信任感 教师应进一步加强职业道德、增强责任心, 提升爱心,增强教育意识和教育能力  今幼儿健康意味着幼儿持续的正常发展 幼儿健康意味着每个幼儿的平等的普遍 发展。幼儿的身心保健既是个人的义务, 也是全社会的责任,后者的责任更加重 大 今健康具有自我促进的功能,一个健康的 儿童应该是一