新目标七年级下册unit5Section A 1a2c说课稿.pdfVIP

Unit5 Why do you like pandas? 第 1 课时 Section A 1a—2c 说课稿 各位领导,各位老师，大家下午好： 我是来自于,今天我说课的内容是由人民教育出版社 2019 年 最新修订的初中英语七年级下册 Unit5 Why do you like pandas? 的第 1 课时 Section A 1a —2c ，本课为该单元基础知识导入课， 整个说课我将分 5 部分进行讲述，即教材分析，教法分析，学法 分析，教学过程分析以及板书设计。 一、教材分析 首先，我从教材的地位和作用来分析： 人教版教材充分体现新课改的指导思想，其对话编排几乎 都是从生活实际需要出发，生活气息浓厚。 本单元的 topic 是 animals, 要求学生掌握一些新的动物名 词，学会用表示性质和品质的形容词来描述动物，并能用“Why do you like…? Because I ….” 来陈述喜欢的原因。通过讨论 动物，让学生了解大自然，同时培养学生热爱自然，保护动物的 意识；通过讨论自身的喜好及原因，提高学生的认知和思维能力。 其次，根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述，结合 第五单元的教材内容，特确定如下教学目标： （一）知识目标 1.掌握表示动物的名词和表示性质和品质的形容词. 第 1 页 （1）有关动物的名词： panda, tige ,elephant, koala, lion, giraffe, cat （2）有关品质的形容词：cute, lazy ,smart, beautiful, scary, shy, ugly, clever, friendly, quiet. 2.掌握下列句型 ① --Let’s see the lions. -- Why do you like them? --Because they’re interesting. ② --Why don ’t you like the lions? -- Because they’re scary. ③ --Where are lions from? --They are from South Africa. (二)能力目标： 使学生用英语熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。 （三）情感目标 1.通 过 学 习 可 使 学 生 更 加 热 爱 动 物 ， 热 爱 自然。 2.通过学习培养学生自觉保护动物的意识。 （四）教学重难点 教学重点： a.熟练用一些动物的词汇谈论自己最喜欢的动物。 b.熟练运用动物特点的形容词谈论喜欢某一种动物的原因 教学难点 第 2 页 a.表达动物的的词义和读音。 b.熟练运用所学知识和句型描述动物并谈论喜欢动物的原因。 二、教法分析 在学习本单元之前，学生的知识储备已经很充分，而且此年 龄段的学生，对动物比较感兴趣，有一定情感基础和生活经验， 养过宠物，去过动物园，电视电脑等媒体，也经常播放动物类节 目，语文课本中学过描写动物的文章，但要正确的使用形容词描 述动物还有一定难度，且本课词汇量大，个别单词难读，因此我 对这些可能出现的学习困难预设了解决办法，即通过多媒体、图 片、游戏等激发学生兴趣，让学生树立自信，敢于表达，乐于参 与。通过朗读单词活动和指导发音规律扫清语音障碍。 教无定法，贵在得法。根据英语学科任务型教学模式，，采 用以下教学方法： 1. 直观教学法。通过用图片和不同颜色字体展示教学新 内容，加深学生对动物名词和描述性形容词的认知，激发学生的 学习兴趣。 2. 课堂互动法。通过师生交流，生生交流，实现师生互 动。鼓励学生大胆发言，营造平等交流气氛，让学生成为课堂学 习的主体 。 3. 情景教学法。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作 用，为学生进行交际和表达创设更多生动活泼的语言环境，把学 生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望。