二年级语文上册渗透法制教案.docVIP

欢庆 教学目标：? 1、认识“献、奏”等7个生字，会写“亿、欢”8个字，并积累词语。?2、正确、流利、有感情地朗读课文。感受语言美，体会诗歌描写的情景，加深地祖国的热爱之情。? 3、渗透法制内容《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》的相关内容。? 教学重难点：认识“献、奏”等7个生字，会写“亿、欢”8个字，并积累词语。? 教具准备：生字、词语卡片带。? 教学进程：? 一、谈话引入? 1、你知道“十月一日”是什么节日吗？说说你们是怎样庆“十一”的。回忆当时的情景，说说当时的心情。板书课题《欢庆》认识“庆”字。? 2、为了庆祝祖国母亲的生日，人们会怎么做？（启发学生知道：瞻仰人民英雄纪念碑、举行升国旗仪式等形式都表达了人们对祖国的美好祝愿）? 3、引导学生注意国旗、国徽图案，简单介绍《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》的相关内容。? 二、初读课文，整体感知? 1、教师范读课文，学生听后说说自己的感受。? 2、自由读课文，小组同学互助学习，识记生字，读通句子。? 三、识字? 1、指名一句一句读课文，教师把生字卡贴在黑板上，师生相机纠正字单音。强调：“庆”是后鼻音；“帜”是翘舌音；“奏”是平舌音；“曲”在课文中读第三声。? 2、多种形式巩固识字。如：我读你猜，扩词读句子等。? 四、写字? 1、引导学生观察字形，说一说自己的发现。? 2、教师范写其中的“旗”字，其他字让学生独立完成，还可以让学生找一找自己学得不好写的字，教师再范写。? 五、读读写写。（课后练习45页）? 六、课堂小结? 七、作业：?抄写本课生字新词。 《清澈的湖水》教案 一、教学目标? 1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识4个生字。? 2、理解课文内容使学生懂得保护大自然。 3、了解《中华人民共和国环境保护法》第六条和第三十七条规定，增强环保意识。? 4、有感情地朗读课文。? 二、教学重点? 1、学会本课生字新词。?2、理解课文内容。? 三、课前准备：生字卡、小黑板? 四、教学过程 一、谈话，导入新课? 二、初读课文? 1、学生轻声读课文，读准字音。????? 2、读通课文。? 3、给自然段标上序号。? 4、教师出示生字卡，指名认读，再齐读。? 出示小黑板，让学生读一读词语。? 问：有不懂的词语吗？简单的词语教师做适当的讲解，其他词语放在课文里再讲。? 5、指名分段读课文，教师正音。? 三、学习课文，读懂课文。? 1、默读课文。说说自己读懂了什么，把不懂的地方提出来，和同学讨论。? 2、指名读一、二、三自然段。? 讨论：? （1）小洁看什么看得如了神？? （2）“她觉得自己像在天上飞，又像在水里游。”这句话你怎样理解？? （小洁看到湖中映出的蓝天、白云，觉得自己像在天上飞，她坐在船头上，游船在湖面上行驶，所以觉得自己又像在水里游。）? 指导读一到三自然段。读后说一说两岸的风景怎么美，湖里的景象怎么美。?3、指名读第四、五自然段。? 讨论? （1）小洁吃完面包想把面包纸丢进水里，可后来为什么又攥着面包纸生怕它掉进湖里呢？? ?2）湖水变得满是皱纹，美丽景象不见了。“美丽的景象”指什么？为什么不见了？（讨论后读有关句子）? （3）小洁用企盼的目光望着湖水。她企盼什么？? ?(4）小洁跨上岸后在寻找什么？她找到了吗？?指导读第四、五自然段。? 四、读全文? 小结：我们从小应该懂得保护环境。? 第六条?一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境单位和蔼个人进行检举和控告。? 第三十七条?未经环境保护行政主管部门同意，擅自拆除或者闲置防治污染的设施，污染物排放超过规定的排放标准的，由环境保护行政主管部门责令重新安装使用，并处罚款。? 教育学生要有保护环境的爱心，污染环境要受到处罚。 《浅水洼里的小鱼》 教学目标： １．认识7个生字，会写8个字。能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２．理解课文内容，使学生认识到：人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重、和谐共处。 ３．了解比较男人和男孩的不同做法。进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。 4．可渗透的法制内容：《中华人民共和国野生动物保护法》 的相关内容。 教学重点、难点： 识字、写字，通过理解课文内容，认识人和自然界的关系。 教学准备： 生字卡片。 教学课时： 2课时 教学过程： 第一课时 一、导入揭题： 1、释题：出示课题，引导学生根据课题理解、质疑。围绕课题你想提什么问题？（出示：大海里鱼儿的美景。）引导学生观察理解，导入新课。 2、谈话：同学们,看到大海里这么的小鱼，你们喜欢小鱼吗？如果有一条小鱼不小心掉进浅水洼里你会怎么办？如果有一百条、几百条或更多的，你又会怎么办呢？今