广州初中数学教研数学变式教学课题的研究.pptVIP

数学变式教学课题研究 执笔人:梁结文刘畅韩倬  研究背景 有效教学是新课标提出的新要求。所谓的有效教 学是指教师在以学生发展为本的教育思想指导下, 通过选择有效的教学策略,达成预定的教学目标, 追求高效的教学效率。我校在初中各年级的数学有 效教学研究中,进行了大量的变式教学研究,使变 式教学成为了我校提高数学课堂效率的重要策略  研究的主要角容 变式教学的基本思想: 握繄课标立足教材瞄准中考 尝试体验锞宪发现应用创新 变式教学的具体策略是: 回顾导入由简单问题引入回顾知识要点; 多题一法—由问题驱动发现题组中的通用方法; 一题多变变式探究展示思维过程 发现数学的共性; 课题小结总结课堂所学内化知识。  1、把准教学内容的数学本质,是公式 变式教学的关键 变式教学的教学目的就是让学生伴随课堂的教学 过程不断地探索而生成知识。所以,变式教学是 新授课教学的一种有效手段  案例一八年级《勾股定理》 小方格的边长为1 11活动1:计算单位方形网格 中不规则摆放的正方形的面 积 回顾导入: 1正方形A的面积 怎样求?9 2正方形B的面积 怎样求?25 活动目的:利用方格计算图形面积是学生们已掌握的知 识。在课堂的开始设计该活动,目的在于激发学生的学 习兴趣和原有的知识技能,也为《勾股定理》的变式教 学的探索作铺垫