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抒情散文的抒情方法 高一语文组 【学习目标】 ·1、品味美。了解抒情文字的特点和写法,品味散文。 ·2、发现美。学会在生活中体验美好事物 ·3、抒写美。掌握几种抒情方法,能采用多种抒情方法 来表达自己的内心感受。 《荷塘月色》愷感为线回环婉曲之情情景交融 线淡 雅朦胧 沱之境 (4 摹绘写情 《故都的秋》触景伤情一对比托情 以情驭景 旁逸衬情以景显情 设誓显情 物我互观 《囚绿记》情感为线借物抒情 象征 诗画意 抒情散文是作者激情的鲜明表现 文中有我,重在抒情 你知道哪些抒情的方式? 直抒胸臆 以 借景抒情 托物抒情 以事抒情 ◆什么是抒情 抒情:表达情思,抒发情感。是和记叙、议 论、说明、描写并列的一种表达方式。是情 感释放与情感构造、审美创造的辫证统一。 表现内心情惑分享审美体验达到心灵由 增强惑染力,突出中心 心C 抒情方法有哪几种? 直接抒情间接抒情 1.直接抒情 又称直抒胸臆法。是思想感情直截了当地宣泄,毫无遮掩 地袒露;如魏巍《谁是最可爱的人》,在介绍志愿军战士 的几个英雄事例后,写下了这样一段抒情文字: 朋友们,用不着多举例。你已经可以了解我们的战士是 样的一种人,这种人是什么一种品质,他们的灵魂是多 丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士 沉的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花!是我们5 气得骄傲的祖国之花我们以我们的祖国有这样的英雄而 我们以生在这个英雄的国度而自豪!” 作者饱含深情,直抒胸臆,表达了对志愿军战士的无比崇 敬和热爱之情。 2.间接抒情,具体又有如下几种: ·①借景抒情:借景抒情又称寓情于景,是指作者带 着强烈的主观感情去描写客观景物,通过景物来抒 情 ②托物言志:通对物品的描写和叙述,表现自己的 志向和意愿。 ③融情于事:指通过叙述事件来抒发感情,让感情 从具体事件的叙述中自然地流露出来,感染读者。 ④融情于理:把感情寄寓在说理之中,理中含情, 既可以使情具有深度、厚度,又可以使理闪烁出充 满个性色彩的情思.拨动人的心弦。 3各种抒情方式举例 杜(在)。“国破山河在,城春草木深,感时花溅 借景抒情 B百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。 触景生情 C他纠缠着丁香,往上爬,爬,爬,……终于把花挂上榨 丁香被缠死了,砍作柴烧了。他倒在地上,喘着气,窥视 另一株树 流沙河的《藤》这里写的是“藤 但影射的是那种趋炎附势、踩着别人的肩膀向上爬的人。 者把自己对这种政治投机商的愤恨与蔑视的感情,寄寓在对 “藤”的物性的描写之中,达到了形象性与抒情性的高度和 谐与统一 咏物寓情 ”许地山的《落花生》首先“咏物”,描写花生的 河贵品质:“它只把果实埋在地底,等到成熟,才容 人把它拔出来。”然后“言志”,说明做人的道理 要做有用的人,不能做表面好看而对别人没有益处的 咏物言志 朱自清的《背影》,写父亲给儿子道别时买橘子的那一段 叙述文字,情真意切,感人至深。 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍, 蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁 道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚 再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我 看见他的背影,我的泪很快地流下来了 融情于事