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中班数学走迷宫教案 中班数学教案：《去做客》 活动目标： 1.学习倒着数，能从相反的方向感知自然数的顺序 2.进行 10 以内的数倒着数的练习 3.发展幼儿的逆向思维 活动准备：十个小矮人、塑料玩具若干、 1-10 的数字卡片、两组 10-1 的迷宫圈、路线图。 活动过程： 一． 歌曲导入： 播放歌曲《十个小矮人》，老师和小朋友一起做律动 二． 变魔术 师：小朋友们，看，这是我的魔法棒，他可喜欢和小朋友做游戏了， 你们要仔细去听，按要求去做，魔法棒就会变出神奇的礼物来 1. 请小朋友们大声的从 1 数到 10 师：变、变、变（变出十个小矮人） 2. 师：每个小矮人身上都有数字，那个小朋友给他们按一定的顺序 排一排（按顺数、倒数两种方法，初步感知倒数） 三． 动手操作：盖高楼、拆高楼 把幼儿分成两人组、三人组，投放操作材料，盖高楼、拆高楼 1. 师：盖高楼时，先盖第一层，接着一层一层的往上盖（幼儿动手 盖高楼） 师：数一数，我们的高楼有几层 师、幼一起数 1-10 师：从 1-10 顺着数，数字一个比一个大 1 2. 师：拆高楼时，要从 10 层开始拆 小朋友边拆边数，从 10-1 师：从 10-1 倒着数，数字一个比一个小 1 四． 游戏：走迷宫 师：刚才玩了盖高楼、拆高楼的游戏，接下来我们玩一个更好玩的 游戏，好不好？游戏的名字是：走迷宫。小朋友用从 10-1 倒数的方 法走迷宫，看谁走的最快。 1. 请两个小朋友示范走迷宫 2. 分组比赛走迷宫（分两组比赛，每组四个人，获胜队每人奖励一 枚金牌） 五． 观察挂图《去做客》 师：小虎要去妞妞家做客，但是要经过一条迷宫，可是这个迷宫上 缺几个数字，请小朋友先按照从 10-1 的顺序填上数字，小虎才能走 到妞妞家 1. 请一名幼儿填上数字，按从 10-1 的顺序 2. 另一名幼儿按 1-10 的顺序从妞妞家去小虎家 3. 幼儿分组操作路线图，按从 10-1 的顺序从小虎家去妞妞家。（幼 儿分成五组，每组一张路线图、数字卡，请小朋友找到该填的数字 填好） 六．延伸：今天我们学会了 10 以内的倒数，生活中，有很多倒数的 现象。如：过马路时有红绿灯，当红灯变绿灯时用的就是倒数，下 电梯时，电梯上的数字也是倒数，还有新年钟声敲响时的倒计时也 是倒数。这样的例子还有很多，平时小朋友要多观察，哪还有倒数 的现象，发现后告诉老师好不好？ 【篇二：中班数学游戏：走迷宫】 中班数学游戏：走迷宫 中班数学游戏：走迷宫 活动目标：练习按数字 1---10 的顺序走迷宫。 活动准备：幼儿操作卡片等 活动过程： 1、引导幼儿观察图案：这是什么图形？上面有什么？（引导幼儿认 识数字 1---10 ） 2、游戏：走迷宫 教师：你们玩过走迷宫的游戏吗？今天们也来 玩一玩。 交代要求：从 1---10 的顺数或倒数的方法走出迷宫看谁最快。 3、幼儿游戏。提醒幼儿不能走错。 【篇三：幼儿园中班数学：喜羊羊与灰太狼之迷宫树林】 中班数学：喜羊羊与灰太狼之迷宫树林（视频） （本课程为优质课， 有配套视频，完整教案。）活动目标 1、 尝试运用 “目测数群，接着数 ”的方法进行数数，并比较两组物 体的多少。 2、 积极参与数活动，愿意与同伴分享数数经验。 活动准备 ppt 课件、幼儿操作材料、迷宫树林、五角星等。 活动过程 一、懒羊羊 vs 暖羊羊 —— 探索发现新的数数方法 1、鼓励幼儿看清楚，数正确，并比较多少。 ●重点关注：幼儿是否能尝试不同的数数方法。 2、观察并理解懒羊羊的数数方法，鼓励幼儿表述这种方法。 3、数一数暖羊羊种的树。 过渡语：发现了吗？这是一种新的数数方法，愿意试试用这种方法 去数一数其它羊羊种的小树和小花吗？比一比谁种得多，谁种得少。 二、喜羊羊 vs 沸羊羊、美羊羊 vs 村长 —— 借助圈一圈、点一点， 用目测数群，接着数的方法进行比多少。 1、鼓励幼儿观察画面，尝试圈出一部分，接着数完全部。（个别幼 儿操作） 2、幼儿操作，教师巡回观察，了解幼儿的数数方法。 3、分享并验证。 小结语：刚才我们用了先圈出一部分，再接着这个数字一棵一棵数 完全部，你们真厉害，学会了一种新的数数方法，为自己鼓鼓掌。 三、为迷宫树林贴标记 —— 积极参与活动，运用目测数群，接着数 数的方法比较多少。 1、村长觉得我们都非常厉害，想让我们帮个忙，你们愿意吗？（交 代任务） 2、幼儿自由操作，数一数、贴标签。 ●重点关注：了解幼儿数数的方法，能否根据树的排列方式及不同特 征进行目测一部分并接着数。 3、交流验证，明确树林迷宫的安全路线。 四、游戏 —— 穿越迷宫树林