四年级上册第四单元例4—例5,第五单元例1导学案.pdfVIP

导 学 案 习惯养成：细心观察、认真思考、勇于发现 小组： 小主人： 预见性困难、拓展延伸 课题 常见的数量关系：单价、数量与总价 教学流程 1、学生结合具体情境， 分析 “单价、数量与总价” 三量之间的关系。 目标 2、通过实践探究，学生应构建数学模型：单价×数量 =总价。 3、学生通过本课的学习应提高自主探究的能力。 重点 理解三个量的概念，掌握单价×数量＝总价这组数量关系。 难点 应用数量关系解决实际问题。 学习内容 学习提示 1、每件商品的价钱，叫做（ ）；买了多 一、创设情境，引入新课 少，叫做（