恢复平能力训练.ppt

康复治疗学精品课程系列之 Physical Therapy 物理治疗学 南京医科大学康复治疗学系 Dept of Rehab Therapeutics of Nanjing Medical niversity 主要内容 ·概述 ·仪器设备 适应证/禁忌证 平衡训练方法 注意事项 016/9/5 概述 1、定义 ·平衡:是不同环境和情况下维持身体直立 姿势的能力。 平衡训练:针对患者平衡障碍的关键因素 提高患者坐、站和行动时平衡能力的锻炼 方法。 016/9/5 2、平衡维持的条件 视觉 前庭功能 本体感受效率 触觉的输入和敏感度 中枢神经系统的功能 视觉及空间感知能力 主动肌和拮抗肌的协调功能 肌力与耐力 关节的灵活度和软组织的柔韧度 016/9/5 3、平衡障碍的病因 任何破坏上述条件的因素,均可导致平衡 障碍: 神经系统疾病 肌肉骨关节系统疾病 016/9/5 4、生物力学因素 支撑面 身体重心 稳定极限 摆动频率 016/9/5 5、影响平衡训练的因素回 站、坐的支撑面积 体位 由比较稳定至不稳定的体位顺序为 ·前臂支撑俯卧位、前臂支撑俯卧跪位、前倾跪位、 跪坐位、半跪位、坐位、站立位(扶平衡杠站、独 立站、单腿站等)。 状态:选择静态或动态训练。 016/9/5 移动方式 附加的运动模式或动作 对平衡干扰的预知性 干扰的力量:应考虑干扰力量的大小、速 度、方向及作用位置。 016/9/5 感官刺激的传入途径: 有视党、前庭、本体感受器、触觉等。不同的 传入途径可改变平衡训练的难度。 感觉刺激传入: 可以是一致的、削弱的或矛盾的。 运动对策: 有踝对策、髋对策、跨步对策、保护性抓握等。 016/9/5