乔晖 新课改后初中语文教材价值取向研究报告.docVIP

.. . . .. a. .. . ... . 2015-2016学年第一学期 文学院汉语言文学专业《语文教育研究方法》考查作业 班级：134A班 ：陈小宇 学号：2得分： 苏教版初中语文教科书价值取向对中学生的影响 2001年，《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》出台，对教材和教学都提出了全新的目标、要求。苏教版的编写理念有以下六点：一是以人的发展为本，面向全体学生，全面提高学生语文素养，为学生终身学习、发展奠定基础；二是尊重语文教育的客观规律，体现民族语文的特点；三是坚持工具性与人文性的统一，既注重丰富语文教材的人文内涵，重视对学生精神领域的深广影响，又注重科学而严格的读、听、写、说语文基本技能训练；四是加强整合优化，将知识技能、情感态度、价值观融为一体，不断提高学生语文素养，构建全方位开放的语文综合实践系统；五是确认学生是学习和发展的主体，教材设计要能激发学生学习语文的主动意识，有助于学生自主独立学习，在自我构建的过程中获得能力；六是压缩课本体积，扩大教材容量，开拓语文学习资源，既要减轻过重学