幼儿园区域活组织与实施.pptVIP

幼儿园区域活动的组织与实施 区域活动开展过程中存在的误区 ●1、区域设置过于形式化●2、材料投放的盲目性 设置的位置大大超出幼——材料缺少经常性的变化 儿的视平线或可操作的范 有的活动材料单一不丰 围 富,满足不了幼儿的需要 没有充分的活动时间和 有的材料不符合幼儿的 空间 年龄特点,各年龄班投放 主题、形式只是教师的的材料大同小异,千篇 厢情愿,没有考虑幼儿律 当前的兴趣和需要 区域活动开展过程中存在的误区 3、教师指导欠恰当 4、区域评价活动或简 或省,常常可有可无 ——有些教师指导的随意性 大 -教师指导时不能引发孩 子主动参与活动的兴趣 —教师的观察不够深入 了解不够全面 —教师无法引导活动向纵 深方向发展,没有及时生 成新的内容和目标 二、活动区材料的投放 ●1、材料投放要有目的性 在材料投放时,教师在了解幼儿年龄特点 的基础上,要对本班幼儿当前的培养目标 有清晰的理解和把握,并有针对性的选择、 投放对幼儿的发展有促进作用的操作材料。 如小班的操作区、娃娃区 活动区材料的投放 ●2、材料投放要有丰富性 ●种类丰富多样 ●每一种类得数量充足 活动区材料的投放 3、投放材料的层次性,能满足不同阶段的 教育目标和不同水平幼儿的需要 美工区的剪纸练习,从随意剪- 剪直线——剪简单的转折线——剪复杂的 转折线——剪弧线—剪不同形状的弧线 这样层层递进。 “给动物喂食”(