幼儿园学化现象.pptVIP

如何应对幼儿园“小学化”现 象 班级:学前121 组员:29陈贝贝 27张梦艳 30刘奕伶 32葛静 什么是幼儿园的“小学化”现象 简单来说,幼儿教育“小学化”,是指幼儿园 在教育教学中,将幼儿当作小学生来要求。 够不够高? 菱高 学 幼 “小学化”的主要表现 1、知识的“下放”:如原来在小学学的汉语拼音、认 数、简单识字等,现已在幼儿园的大班或学前班完成。 2、能力、要求的培养:一些对小学生的要求、正确的 学习姿势、学习习惯等也在幼儿园进行培养,如纪律要 求、握笔姿势、写字练习、朗读练习、记忆培养等。 3、兴趣与特长的培养:一些条件好的幼儿园中, 对于外语、孩子的其他兴趣(如绘画、艺术、音 乐方面)等也开始了培养。 ·4在行为规范方面:要求幼儿像小学生一样遵规守 纪,少动少玩 幼儿园还是小学? ↓圍 人算一计北 后国求教牌里新 《幼儿园导大 数学练习册 伍泽波缩 学前班 5)上册 3+9 二正的 ()14212x-(2) 6份子( 空移面白湾 比再少1都 每天作业要做两小时 宋女士是位全职妈妈,其独生子明明在一家 私立幼儿园读大班。儿子上大班前作业还不 是很多,即使有也是以读和说为主,写得很 少,但去年进入大班后,作业明显增多,而 且都是以写为主。“经常是将每天学的生字 每个字写一版,基本上每天都有4个生字, 此外,还要做数学作业。”宋女士说,她大 约每天下午4时左右