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- 2020-08-31 发布于山东
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海 西 远 程 培 训 学 习 个 人 心 得 体 会
第一天的远程教育培训就让我感觉到做为一名教师要做的还远远不只这些。 教师的教学
是一门科学,需要研究。教育信息技术也是一门科学,更要研究,教师要成为研究者,研究
教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。 同时,也认识到教师的成长也离不开教育信息
技术, 信息技术对教师来说是一个新问题, 特别是中老年教师。 信息技术使老师面临着如何
成长, 如何应对的问题。 通过此次培训, 让我认识到学会把信息技术应用在学科教学中能使
自己的教学过程条理清晰, 学生明白易懂, 特别是思维导图让教学过程更明朗化, 为我教学
增添了光彩,使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。
在听课中, 我深刻体会到课程应该是:学生在老师的指导下, 通过自己亲自去体验、尝
试,来逐渐打下学会生活、 学会学习的基础, 从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极
的态度,以学生为主体,教师尽量只起到指导的作用,以培养学生的能力为中心,为重点。
开课的教师自身素质较高, 驾驭课堂能力强, 对于学生错误性的认识, 教师能够及时通过实
验等方法予以讲解。 教师在讲课时, 不拘泥于教材顺序, 而是根据实际需要灵活变动。 物理
新课改后, 需要学生接触学习很多的信息, 而在有限的时间内向学生传授大量的信息量、 实
现学科渗透、 乃至调动学生各种感官参与学习是难以实现的。 利用
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