湘教版七年级地理下册教学设计 澳大利亚教案.pdfVIP

《澳大利亚》同步练习 ◆ 教材分析 本节教材，“澳大利亚”这节教学内容是初中阶段世界分区地理的重要组成部分，本课 时的主要介绍澳大利亚的位置、范围和自然环境，以及澳大利亚的特殊性的知识。本课在地 理学科课程中的难度水平属于一般。学生能通过阅读材料了解澳大利亚的特有动物等特点， 说出自然环境对澳大利亚社会文化的影响。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1．澳大利亚的位置特点、范围。 2．澳大利亚特有的动物及其形成原因。 3．澳大利亚地形和气候的分布、特征。 4．运用地图，记住澳大利亚主要城市和人口、城市分布的特点。 【过程与方法目标】 1．通过引导学生看景观图片和澳大利亚古老生物，运用小组探究式提高学生的学习兴 趣，记住主要的动物名称和生活特性。了解澳大利亚很早以前就孤立存在于南半球，形成独 特的自然环境，因而有了独特而古老的生物。 2．通过引导学生采用合作学习、小组探究的活动方式分析本国的地形图和气候分布图 及澳大利亚农牧业分布图，分析出它们之间内在的联系，并通过填图记忆主要的地形区和气 候分布。 【情感态度价值观目标】 学生通过探究澳大利亚人与环境的关系，初步形成正确的人地观和可持续发展观念。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 1．澳大利亚