2019年美国教育考察报告.pdfVIP

美国教育考察报告 xxxx 年 4 月 27 日至 7 月 20 日，笔者有幸参加深圳市组织的第 三期海外培训，到美国学习、参观和考察。期间参观了大学和中小学， 听了不同年级的课， 参加了各种各样的活动， 感受到了极具特色的美 国文化风情。 一论及美国的基础教育，人们的看法有着较大的分歧。 将中国的基础教育与美国相比，人们普遍的看法是：中国的基 础教育是打基础的教育， “学多悟少”；而美国的教育是培养创造力 的教育， “学少悟多”。中美两国的教育有着极为不同的传统。中国 的教育注重对知识的积累和灌输， 注重培养学生对知识和权威的尊重， 注重对知识的掌握和继承以及知识体系的构建。 相比较，美国则更注 重培养学生运用知识的实际能力， 注重培养学生对知识和权威的质疑， 注重对知识的拓展和创造。这两种教育表达了对待知识的不同态度， 反映了两国教育不同的知识观。 以数学为例，我国教育界历来认为，基本概念和基本运算是数 学的基础。 尽管教材有计算器的介绍， 但教师总担心学生会依赖计算 器，因为考试