二年级的上册的数学导学案及自主学习单用26的乘法口诀求商冀教版2018秋.docVIP

《用 2～6 的乘法口诀求商》导学案 年级 二 单元 五 表内除法（一） 上课日期 课题 用 2～6 的乘法口诀求商 单元课时顺序 第 5 课时 执教人 教学 目标 1、掌握用乘法口诀求商的方法。 2、用不同的方法解决问题，感受用乘法口诀求商比较方便。 3、培养积极与他人交流，合作解决问题的意识。 教学 重点、 重点、难点：用乘法口诀求商。 难点 教学 准备 试题卡片 学 习 过 程 环节 学 案 导案 算一算 30 ÷ 5 = 30 ÷ 6 = 20 ÷ 4 = 一、专项训练 12 ÷ 4 = 24 ÷ 6 = 18 ÷ 6 = 指名说 （时间： 3 分钟） 16 ÷ 4 = 25 ÷ 5 = 15 ÷ 3 = 学习目标 1、我要学会用乘法口诀求商。 2、我要学会用不同的方法解决问题 强化学习目标 3 、我要积极与他人交流，合作解决问题。 自主学习课本 44 页的内容，并完成自主学习单上的 练习。 二、自主探究 学习新知 大象水果超市开业了。 西瓜：每斤 4 元 菠萝：每斤 2 元 苹果：每斤 元 香蕉：每斤 元 3 2 1 12 、小猴有 元钱，他可以买几斤香蕉？ 列式： （斤） 走进学生，了解 2、丽丽有 20 元钱，她可以买几斤西瓜？ 学情。 列式： （斤） （时间 10 分钟） 第 1 页 3、亮亮有 18 元钱，他可以买几斤苹果？ 列式： （斤） 4、除法算式中，被除数除以几，除以几就想和几有 关的口诀。 合作探究（一） 小组交流、订正自主学习单上的练习结果，并讨论： 深入小组 三、合作探究 如何计算除法算式的商？ 点拨指导 （时间： 7 分钟） 合作探究（二） 完成数学课本 45 页的“试一试”，你们发现了什么？ 四、展示评价 以小组为单位展示计算除法算式的方法。 其他同学对展示的同学进行评价，质疑，提问题。 全班交流 互动评价 （时间：10 分钟） 学生先独立完成， 再小组集体订正， 小组交流在计算 布置练习， 五、学以致用 当堂训练 除法时，用的哪句口诀。 数学课本 45 页练习。 引导完成 （时间： 7 分钟） 五、总结归纳 提升感悟 同学们，谈一谈这节课的收获吧！ 盘点收获 引导总结 （时间： 3 分钟） 六、布置作业 数学课时练 34页。 用 2～6 的乘法口诀求商 板书设计 除法算式中，被除数除以几，就想和几有关的口诀。 试一试：计算每组两个除法算式， 用同一句乘法口诀。 教学反思 自主学习单 第 2 页 学习目标 1、我要学会用乘法口诀求商。 2、我要学会用不同的方法解决问题 3、我要积极与他人交流，合作解决问题。 自主学习课本 44 页的内容，并完成自主学习单上的练习。 大象水果超市开业了。 西瓜：每斤 4 元 菠萝：每斤 2 元 苹果：每斤 3 元 香蕉：每斤 2 元 1、小猴有 12 元钱，他可以买几斤香蕉？ 列式： （斤） 2、丽丽有 20 元钱，她可以买几斤西瓜？ 列式： （斤） 3、亮亮有 18 元钱，他可以买几斤苹果？ 列式： （斤） 4、除法算式中，被除数除以几，除以几就想和几有关的口诀。 合作探究 合作探究（一） 小组交流、订正自主学习单上的练习结果，并讨论：如何计算除法算式的 商？ 合作探究（二） 完成数学课本 45 页的“试一试”，你们发现了什么？ 第 3 页