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中班学写数字 6 教案 【篇一：中班数学教案：学习 6 的形成】 【活动目标】 1、引导幼儿通过５添上１是６的规律，学习６的形成。 2、运用数的形成规律，引导幼儿理解６的数量。 【活动准备】 1、塑料夹子每个幼儿６个。 2、松鼠图片６张、圆圈６个。 3、数字卡片１～６，每个幼儿１套。 【活动过程】 （一）小游戏： “摇铃夹夹子 ”。 教师摇铃，请幼儿往身上夹夹子，铃声停就停，请幼儿数一数夹了 几个夹子，说出总数，并举 出相应的形成。 （二）学习６的形成 １．教师出示５张松鼠图片，引导幼儿想想如何使松鼠图片变成６ 张。 ２．引导幼儿理解５张松鼠图片添上１张松鼠图片是６张松鼠图片， ５添上１是６。 （三）小松鼠画圆圈。 １．教师出示圆圈，请幼儿想一想、说一说，如何使圆圈和松鼠一 样多。 ２．引导幼儿先数松鼠是几个，再数出和松鼠一样多的圆圈。 ３．松鼠和圆圈对应排列，请幼儿数出圆圈的总数。 ４．引导幼儿理解６个圆圈可以表示６只松鼠。 （四）引导幼儿完成幼儿用书中的相应操作活动。 【篇二：中班数学教案 6 的组成】 中班数学教案 6 的组成 ”， 设计思路： 二期课改需要们以整合的思想来实施新教材。 新纲要要求幼儿 “从 生活和游戏中感知事物的数量关系 ”，还要关注幼儿探索、操作、交 流、问题解决和合作的能力。 幼儿在前些阶段的学习中，已经接触 和练习了数的形成、 2、3、4 的分合、组成等等。在此基础上，中班 下半学期年龄阶段的孩子们可以学习 5 的组成，数的组成是加减法 运算的基础，是幼儿数学教育内容之一，是幼儿生活中经常接触到 的必备知识。依据二期课改的理念及新纲要的要求，通过创设相应 环境，提供材料让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、体 验理解，去发现问题、解决问题，自己得出结论，并将自己获得的 知识用交流的方式表现出来。 内容：学习 6 的组成 目标：、 1、在游戏活动中归纳、总结、学习 6 的组成。 2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。 3、发展动手操作能力及多维度思维能力。 准备：花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片 等 过程： 一、凑数游戏《苹果和生梨》 请 1 个幼儿上来带领大家玩凑数游戏。 春天的花园里有个数学王国，小朋友和老师一起到数学王国找一找 那些东西的数量是 6，然后你可以把 6 的分成全玩出来，才可以到其 它地方玩。把你的发现写在纸上。 二、幼儿分组操作 1、根据自己的能力选择游戏。 2、教师巡回指导：重点指导有困难的幼儿，适当的引导和帮助。 三、幼儿交流讨论 1、教师拍手，幼儿回到座位。刚才大家玩得很高兴，能把自己的发 现记录在纸上，谁愿意来介绍自己的发现？在玩的过程中你发现了 什么？ 2、[1][2] 下一页 幼儿各自介绍自己的发现。 四、学习 6 的组成 1、教师：今天小猫的一家也到数学王国来玩了，数一数有几只猫？ 用数字几来表示？看看它们长得都一样吗？引导幼儿从猫的大小、 颜色、花纹、蝴蝶结来分。 2、幼儿自主讲述，如 6 只猫可分成 1 只大猫 5 只小猫。教师根据幼 儿讲述用数字卡片贴在黑板上。教师： 6 有几种分法？ 3、教师归纳： 6 有 5 种分法， 6 可以分成 5 和 1，6 可以?? ，它们 合起来都是 5 送糖果。 们小朋友本领真大，不但学会 6 的组成，还 学会了记录，现在们一起准备好，开上小汽车和小猫们一起到数学 王国去玩吧。（听音乐，幼儿做开汽车动作） 数学王国到了，看看国王今天都准备了什么礼物？（ 各种糖果） 国王还准备了这么多糖果盒子，请们小朋友帮助他来包装糖果。记 住，每个盒子了只可以装 6 粒糖果。你一边装一边说，几粒红色的 糖果、几粒兰色的糖果、或几粒黄色的糖果、几粒绿色糖，一共是 6 粒糖果。装好以后你可以送给周围的爸爸妈妈检查一下，也可以给 好朋友检查一下，你对吗？如果正确了就请你把糖带回家，可送给 爷爷、奶奶、外公、外婆等。 【篇三：教幼儿学习数字 6 的教学方案】 好好玩的蚕豆 ［活动目标］ 1.能根据蚕豆的不同特征学习 6 的组成。 2.能积极参与多种形式的活动巩固新知识。 3.在活动中能细心作业，体验合作学习的快乐。 ［活动准备］ 蚕豆种子人手 6 粒；两种难度的作业卡，蜡笔；数卡 每人一张；含有 6 以内分合式的迷宫图两人一张，投影仪一台；事 先和幼儿一起种植一些蚕豆。 ［活动过程］ 一、合作猜豆 过渡语：今天老师带来了一些小蚕豆，想和小朋友一 起玩一个猜豆的游戏。 游戏规则：幼儿两人一组，每人从盘子里拿 5 粒蚕豆，分放在两只手里。一幼儿伸出两只手，请另一幼儿选择一 只手，猜里面藏了几粒蚕豆。两人各猜 3 次，看谁猜得对。 评析： 用“猜豆 ”的游戏开始本次活动，调动了幼儿参与的积极性，还复习 了 5 的组成