小学数学校本研修方案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 小学数学校本研修方案 一、研修现状 优点：学校数学学科带头人 1 名，数学骨干教师 12 人。 数学教研组两周开展一次集体教研活动，每周一次组内集体 备课活动。每学期开学前开展读书论坛活动并提交读书笔记 和读书心得， 开展教师专业考试、 两笔一画考试等教研活动。 每个学期学校都在开展：听课、评课活动，例如：名优教师 示范课、骨干教师研讨课、青年教师汇报课、教坛新秀等。 学校教研形式多样，并扎实开展，教师的教学能力得到了提 升。各学校之间互相交流并建立了数学学科精品课工作室， 联合开展教研活动。并与乌鲁木齐名校结对帮扶，开展送教 研讨活动，通过校际间信息交换、经验的共享，达到合作、 交流的双赢成效。 不足：学校重视学历进修与专业培训，但部分教师自我发展 意识不强，没能深入进行“ 课堂教学 ”实践研究，而且我校 教师队伍结构年轻化，年轻教师非常多，青年教师缺乏教育 教学的实践经验。民族教师课堂教学能力不足，数学专业术 语及算理