关于任务型英语教学能否促进学生自主学习的访谈提纲.pdfVIP

学 海 无 涯 关于任务型英语教学能否 促进学生自主学习的访谈 提纲 专业:师范英语班级: 学科:教育科研方法 学生:学号: 1 学 海 无 涯 自我介绍： 大家好！我是….师范英语专业的学生，我叫…，现在正在做有关任务型教学能 否促进学生自主学习的课题。耽误同学们几分钟的时间，回答以下的调查问卷， 感谢同学们的配合。 访谈目的: 任务型教学自20 世纪80 年代起，受到国内外广泛关注，这种教学方法强调 在“做中学”，希望从访谈中明确该教学方式能否促进学生们自主学习。 访谈对象： 初高中学生。 依据：作为接受任务型教学方式教育的主体，提供的信息更有可信性。 访谈内容： 采用问卷调查法，从情感态度，学习习惯，学习方法等多方面了解学生的真实情 况，调查任务型教学能否促进学生们自主学习。 访谈意义： 通过任务型教学法，促进学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习 和使用英语，完成学习任务；学以致用，尽可能使得课堂