二年级的上册的数学优质教案第七单元总结复习第16优选课时游动物园冀教版2018秋.docVIP

第七单元第十六课时游动物园 教学内容 冀教版小学数学教材二年级上册第 88页、 89页，综合实践活动。 教学提示 结合本单元内容，教材设计了“游动物园”的综合与实践活动。呈现了小朋 友们游园的情境，图中蕴含着 9 中动物和许多数学信息以及 5 个要解决的问题。 本节课的主要目标是帮助学生在模拟的游园活动中发现数学信息、 提出问题、解 决问题。教学时，要让学生观察、了解图中有哪些数学信息，提出了哪些数学问 题，先让学生独立完成再交流。让学生联系生活实际思考问题的解决方法， 感受 数学与生活的密切联系，激发学生爱生活、爱数学的热情。 教学目标 知识与技能： 会在具体的情境中选择游泳的数学信息， 并运用所学知识解决 简单的数学问题。 过程与方法：结合具体活动，经历观察情境图、发现信息、提出问题、解决 问题的过程。 情感态度与价值观：体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。 重点、难点 教学重点：在模拟的游园活动中发现数学信息、提出问题、解决问题。 教学难点：能综合运用所学知识来解决实际问题。 教学准备 教具准备：课件，图片 学具准备：图片 教学过程 一、创设情境，谈话激趣 师：小朋友们，你们喜欢什么动物，谁能来跟大家说一说？ 生 1：我喜欢大象，它好有力气还很温和。 生 2：我喜欢猴子，机灵可爱? ? 生 3：我喜欢小兔子，它很活泼可爱? ? 师：今天老师就带大家去动物园玩一玩好不好？ 第 1 页 生：好！ （板书课题） 【设计意图： 通过师生亲切对话，给学生创设一个模拟的游动物园情境， 为 后面的教学做好铺垫。 】 二、观察发现，探索交流 1.师：小朋友们，请你们仔细观察这幅情境图，说一说，你从中了解了哪 些数学信息？ 生 1：成人票 10元，儿童票 8 元? ? 生 2：小火车有 4节车厢，每节车厢可以乘坐 8 人? ? 生 3：熊园有棕熊 24 只，黑熊 6 只? ? 2.师：现在我们和图中的小朋友们一起去游园吧！我们从哪里开始呢？ 生：先买票！ 师：是啊，我们看看买票的情境图，你能帮小朋友们解决这个问题吗？ 50 元够这些人买票吗？讨论一下，再算一算吧！ 生：一张儿童票 8 元，5 个小朋友需要 5×8=40（元），40 加上老师的一张 成人票需要 50 元，所以 50 元买票够了。 师：这些小朋友要坐火车游玩，我们也一起去吧，从小火车这里，你又获取 了什么信息？ 生：小火车有 4节车厢，每节车厢可以乘坐 8 人? ? 师：你能提出时很忙数学问题？ 生：这列小伙车一共可以乘坐多少人？ 师：下面情小朋友们独立解决这个问题吧！ （学生独立解决问题，并交流） 3.图中还有很多有用的数学信息， 你能选择其中的信息， 提出数学问题吗？ 生：动物园里有 20 只鹅， 5 只仙鹤，鹅的只数是仙鹤的多少倍？ 师：非常好，你能解答这个问题吗？ 生： 20÷5=4，鹅的只数是仙鹤的 4 倍。 【设计意图：让学生独立思考，观察体验， 从图中发现自己感兴趣并且有用 的数学信息，并提出数学问题，然后运用所学知识解决问题。 】 第 2 页 三、实践拓展，练习巩固。 1. 口算 8× 5 9× 2 6× 7 3× 9 4× 7 5× 5 9× 7 4× 7 8× 7 5× 3 2. 填空 （1）81 是（ ）的 9 倍，3 个（ ）的和是 18. （2）8× 5+8改写成乘法算式为 8× （ ）。 （3）5 的 6 倍是（ ），把 35平均分成 5 份，每份是（ ）。 3. 小汤姆发现了传说中的糖果屋，可是他必须把所有的灯都点亮才能进去 哦！ 35÷ 7 7 36÷ 9 5 16÷ 2 8 28÷ 4 4 答案：1. 40 18 42 27 28 25 63 28 56 15 2. （1）9 6 （2）6 （3）30 7 四、达标反馈 1. 将下面的算式按得数从小到大的顺序依次排列。 54÷ 9 72÷ 8 48÷ 6 16÷ 4 7÷ 1 _________＜_________＜__________＜__________＜_________＜_________ 2. 喜欢吃西红柿的有 8 人 喜欢吃土豆的有 16 人 喜欢吃土豆的人数是喜欢西红柿的几 倍？ 3. 帮母鸡妈妈找到她的蛋宝宝吧！ 5× 2 7× 8 6× 9 3× 8 答案：1. 16 ÷ 4 ＜ 54 ÷ 9 ＜ 7 ÷ 1 ＜ 48 ÷ 6 ＜ 72 ÷ 8 七八五十六 六九五十四 三八二十四 二五一十 2. 16 ÷ 8=2 五、课堂小结 第 3 页 师：这节课我们一起去了动物园游玩， 小朋友们高兴吗？你从中有什么收获 呢 ，来跟大家说说吧！ 生 1：我们用乘除法解决了很多数学问题。 生 2：我们还会自己选择数学信息，并提出问题? ? 六、布置作业 1． 在 里填上“＞、＜或