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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 道歉的故事2020汇总 道歉的意思是为不适当或有危害的言行承认不是的主要方式，承认使人委屈或对人无礼，同时表示遗憾，给予补偿。下面小编给大家介绍关于道歉的故事，方便大家学习。　　道歉的故事1语文课上，何丁鹏趁老师不注意，悄悄向同桌苟玉娟说起了《刘心武续红楼梦》。苟玉娟也非常喜欢《红楼梦》，两人忍不住趴在桌子上偷偷地讨论了起来。女教师杨丽丽正给同学们讲一首古诗，又是吟诵，又是想象，讲得颇为得意，不料往下一看，却发现一男一女两个学生趴在桌子上有说有笑。也不知是哪根神经起了作用，杨丽丽麻利地掏出手机，将这两个说话的学生照了下来。光照下来不说，刚好教室里装有多媒体教学设施，她一气之下就将拍的照片输进电脑，然后打开教室后边的大屏幕，大声向全班同学说：“同学们向后转，请欣赏。”照片放大效果很好，画面十分清晰，一张桌子上趴着一男一女两个学生，头对头，脸对脸，悄悄地说，偷偷地笑。整个画面看起来两个人关系暧昧、滑稽可笑。同学们全都笑起来，指指点点议论着。何丁鹏和苟玉娟忽然听到同学们一阵大笑，赶紧抬起头来，看见同学们都往后看，他们俩也转过身子，就看见了大屏幕上的画面，就看见了同学们望着他们笑着指指点点议论着。何丁鹏气得大声吼着：“笑啥哩，有啥好笑的!”苟玉娟则趴在桌子上“呜呜”地哭起来。课间同学们都到操场上出操去了，苟玉娟还趴在桌子上哭。哭着哭着口袋里的手机响了，苟玉娟一看是在外地打工的妈妈打来的。妈妈生活一向俭省，很少给她打电话，也让她少给自己打电话，说长途电话费贵，如果没啥要紧的事轻易不要打。可妈妈的电话却打来了，是不是妈妈生病了?苟玉娟赶紧接听。让玉娟难过的是妈妈一开口就骂她：“你要把妈气死吗?眼看离高考不远了，你不好好学习，却丢人现眼，你……”妈越骂越气，越骂越凶，容不得苟玉娟有半点解释。苟玉娟听出是杨老师将她课堂上拍摄的图片用手机发给了妈妈，妈妈才这么生气。此时电话那头妈妈哭，电话这头玉娟哭。苟玉娟气得关了电话，哭得更厉害。课间操后，何丁鹏回到教室，一看苟玉娟还趴在桌子上哭，有几个女同学在跟前劝解着。何丁鹏气得叫苟玉娟别哭了，说咱们是在课堂又不是在其他地方，咱们是讨论问题又不是干其他事情，老师就拍下了咱们的照片公开展示。老师侵犯了咱们的肖像权，咱到校长跟前告她去，要她给咱们公开道歉。苟玉娟觉得有道理。何丁鹏和苟玉娟这节课没有上，一起来到了校长办公室。校长问他们，几年级几班的，有啥事?苟玉娟擦着眼泪没说话，何丁鹏激动地说：“语文课上，杨丽丽老师将我们俩拍照下来，又将照片在教室后边的大屏幕上播放。”校长问照的是啥?何丁鹏说：“我们俩趴在桌子上说话。”校长问：“你们俩说话了没有?”何丁鹏说说了。校长：“老师上课，你们俩不遵守纪律，趴在桌子上说话，让老师没有面子，老师不收拾你们收拾谁。”何丁鹏说：“这节课她讲得不好，我们不爱听，趴在桌子谈读书体会，我们有啥错?即使我们错了，她也不应该拍我们的照片，更不应该将照片放到大屏幕上。老师侵犯了我们的肖像权，应该向我们公开道歉。”校长望了望两个学生说：“还很会维护自己的权利嘛。不过责人先责己，谁让你们俩上课不遵守纪律。你们俩不遵守纪律在先，老师拍照在后，没有你们俩违犯纪律，就没有老师拍照。老师给你们道啥歉，你们给老师写检讨去。”打发走两个学生后，校长特意找到了杨丽丽老师，关切地说：“杨丽丽，你可惹下麻烦了。你怎么能拍学生的照片，还在大屏幕上播放?你准备给学生道歉。”杨丽丽老师说，她不会道歉的，这是她的教育方法。何丁鹏和苟玉娟本来想得到校长支持，给他们说说好话，解解气，却不料还挨了批评，左想右想想不通。何丁鹏说：“杨老师不经咱们同意，拍下咱们的照片，又放到大屏幕上让同学们看，这不是分明在嘲笑咱、讽刺咱、侮辱咱吗?校长不管，干脆咱告上法庭。”苟玉娟也觉得只有这样了。两个学生就在网上查了状子的写法，当即写了一纸申诉状，跑到法院，以杨丽丽老师侵犯他们肖像权为由将杨老师告上了法庭。法庭接了状子，很快传唤杨丽丽老师。考虑事情不是很大，法庭建议调解。两个学生和杨丽丽老师都同意法庭调解。于是两个法官坐在中间，两个学生和杨丽丽老师各坐在两边。两个学生说，杨丽丽老师没有经他们同意，拍了他们的照片，还在教室后边的大屏幕上播放给同学们观看。这是对他们的讽刺和侮辱，同时侵犯了他们的肖像权，杨老师必须在班上向他们公开道歉。杨老师分辩说，她这样做是一种教育手段，意在使学生从中反省，同时也是对其他学生的教育。她没有错，她不会道歉的。双方进行了辩论，最后法官拿出了有关法律条文进行调解。法律支持两个学生的观点，驳回了杨老师的观点，并责成杨老师向两个受到侵害的学生公开道歉。法官说