2020年认识平均数的教案设计.pdfVIP

认识平均数的教案设计 1 ． 经历用平均数描述一组数据特征的过程，在具体的问题情 境中体会平均数的意义，掌握求简单平均数的方法。 2 ． 自主探究移多补少及先合后分的求平均数的方法，会估计 平均数的范围，能灵活选择合适的方法解决求平均数的实际问题。 3 ． 体会平均数在生活中的应用价值，在运用平均数知识解决 问题的过程中，增强应用意识，发展统计观念。 体会平均数的意义，掌握求平均数的方法． 根据平均数的意义，对一些简单事件做出合理的分析和判断． 师： 在光明小学举行的趣味运动会上， 二年级第一小组的男女 生进行了一场激烈的套圈比赛．让我们一起去看看比赛情况． （课件 演示，引导学生观察） ａ．问题：观察男女生套圈成绩统计图， 从图中你知道些什么？ ｂ．设疑：你认为男生套得准一些还是女生套得准一些？ ｃ．说明：要想判断谁套得准一些，为了体现公平性，就要用 到平均数． ａ．了解平均数的意义． ｂ．掌握求平均数的方法．