牛津英语9A教材分析7312.docVIP

牛津英语 9A教材分析 一、指导思想 认真学习《英语课程标准》，更新教学观念 , 研究教材, 明确本学期的教学 内容和目标 , 根据英语教学规律和学生的认知水平 , 运用先进的教学策略和多样 化的评价方式，激发和培养学生学习英语的兴趣 , 使学生养成良好的学习习惯和 有效的学习策略 , 形成一定的综合语言运用能力 , 提高英语教学效率。 二、教学要求 1 目标要求 1) 教学目标明确具体 , 符合课标、教材要求和学生的实际认知水平。（对有能 力的学生可以作适当的扩充） 2) 注重基础知识的学习和听、说、读、写技能的培养 , 加强观察能力、记忆思 维、联想思维和创新精神的培养。 3) 通过有效的课堂教学模式 , 让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方 式完成学习任务 , 感受成功, 形成积极的学习态度。 2. 新授课进度要求 1) 总体原则 根据本校学生实际情况 , 整体规划教学进度 , 在保证完成教学任务的前提下 , 安 排一定的复习时间帮助学生对所学知识进行必要的梳理和归纳。 2) 新授课进度 期中考试前完成牛津初中英语 9A教材 Unit1---Unit3 的教学， 期末考试前完成牛津初中英语 9A教材 Unit4---Unit6 的教学。 三、教材的结构 1．《牛津初中英语》按照“话题—功能—结构—任务”相结合的思想编排，以 话题为主线， 任务为主导， 辅以功能和结构项目