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讨论题 请简述全过程造价控制的主要内容。 请简述设计阶段造价控制的重点。 请简述招标文件、合同文件的组成。 请简述招标阶段工料测量师通常提供的服务内容。 请简述什么是工程一切险及第三者责任险，工程一切险及第三者责任险的主要内容有哪些？ 请分别简述投标保函、履约保函、保修金保函的基本概念、作用。 请简述回标分析报告主要的构成内容。 什么是价值工程，如何开展价值工程分析？ 请简述国内目前的造价控制存在的主要问题，你认为应如何改进？ 概算主要构成内容有哪些？ 什么是合同策划？合同策划时应考虑哪些因素？ 财务报告/造价报告通常由哪些内容组成。 请简述索赔的种类及相应的组要内容。 诉讼及仲栽的主要区别是什么？利弊如何？ 在什么情况下工期延长可获得批准同时费用也可获得补偿？ 请简述什么叫合同图纸？及其作用有哪些？ 请简述总价合同、单价合同、纯单价合同、成本补偿合同的概念、特点及适用条件。 如单价可调，钢筋或混凝土的价差调整办法有哪些？税金是否应考虑？ 如分包工程款通过总包支付，营业税会重复缴纳吗？如何合理避税？ 请简述编制中期付款建议书的方法。 请简述如何编制现金流量表。 请简述暂定料值的基本概念。 对图纸及技术要求包干合同总价而言，如果有设计变更，应如何计算变更工程量及其价款？ 因承包商的问题，承包商现提出某些材料及设备需替换，请简述相应造价变化的处理方法。 就桩基工程而言，请简述可能引起造价变化的风险及如何处理该些风险？ 某项目中的某种材料甲供，但安装由承包商负责，请提供甲供材料的损耗或超供应量的处理方法。 《观察一瓶水》教学设计 【教材简析】 本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第5课，是在学生掌握了一些观察方法，了解物体具有重量、形状等属性之后学习对水进行观察和描述。本课的学习主要分为三个活动：1．观察比较水和洗发液的相同和不同；2．观察比较水、洗发液和木块的不同；3．学习描述、记录观察比较结果。通过以上三个活动，一方面使学生发现水的无色、无味、透明的特征，进一步学习眼看、鼻闻、手摸的观察方法；另一方面使学生初步了解水具有流动性，无固定形状。教材在活动1选取乳白色洗发液与水对比，是要突出透明度的区别；活动2洗发液、水、木块被装在不同的容器中是在对比液体和固体形状的不同特点。 【学生分析】 经过前四课的学习，学生已经了解了一些常见固体在重量、形状、颜色、材料等方面的不同。在第4课还学习了根据物体不同的特征进行分类，了解不同的分类标准有着不同的分类结果。学生在进行分类活动的同时对物体的自身属性有了进一步地认识。本课需要学生运用之前学到的观察比较的方法继续观察水的主要特征，为后面认识空气特性做必要准备。 【教学目标】 科学概念目标 1．水有许多可被感知的特征，如无颜色、无气味、会流动、透明等。 2．水和洗发液一样，都可以被盛放在容器中。与木块等物体相比，水没有固定的形状。 科学探究目标 1．学习观察水的方法，能用眼看、鼻闻、手摸等方法比较水与洗发液、木块的不同之处和相同之处。