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探析新课改下的美术教育 探析新课改下的美术教育 教育从某些方面来说确实是一种艺术，这种艺术把学生塑造成 教育从某些方面来说确实是一种艺术，这种艺术把学生塑造成 对社会有用的高素质的人才。著名艺术社会学家豪泽尔说：“人生 对社会有用的高素质的人才。著名艺术社会学家豪泽尔说：“人生 来就是艺术家，但要成为鉴赏家却必须经过教育。”美术教育的目 来就是艺术家，但要成为鉴赏家却必须经过教育。”美术教育的目 的是让学生在面对古今中外优秀的美术作品时，在教师的引导下， 的是让学生在面对古今中外优秀的美术作品时，在教师的引导下， 通过对美术作品的分析和评价，理解艺术家的创作初衷和体悟美术 通过对美术作品的分析和评价，理解艺术家的创作初衷和体悟美术 作品中的内在精神。新课改下的美术教育更着重提高学生的艺术欣 作品中的内在精神。新课改下的美术教育更着重提高学生的艺术欣 赏能力，为学生树立正确的审美观打下基础，促使其身心健康地发 赏能力，为学生树立正确的审美观打下基础，促使其身心健康地发 展。 展。 一、美术教育的重要性 一、美术教育的重要性 古代著名教育家孔子是中国历史上最早提倡美育的，他把 “六 古代著名教育家孔子是中国历史上最早提倡美育的，他把 “六 艺”列为教育的基本内容，对人作全面的培养。孔子认为 “礼”作 艺”列为教育的基本内容，对人作全面的培养。孔子认为 “礼”作 为一种行为规范，与政治有着直接关系，但 “乐”可以移风易俗， 为一种行为规范，与政治有着直接关系，但 “乐”可以移风易俗， 它们是相辅相成的。孔子非常重视 “乐”，认为审美和艺术对人的 它们是相辅相成的。孔子非常重视 “乐”，认为审美和艺术对人的 影响特别大，是达到 “仁”的重要手段。他提出 “兴于诗，成于乐”， 影响特别大，是达到 “仁”的重要手段。他提出 “兴于诗，成于乐”， 认为一个人的情感修养必须从诗开始，又必须通过乐才能完成。这 认为一个人的情感修养必须从诗开始，又必须通过乐才能完成。这 就是说只有通过审美教育，陶冶人的情操，把道德的境界与审美的 就是说只有通过审美教育，陶冶人的情操，把道德的境界与审美的 境界统一起来，才能成为一种自觉的人格。由此可见，美术教育在 境界统一起来，才能成为一种自觉的人格。由此可见，美术教育在 学生学习阶段的作用是非常重要的，尤其是在培养学生正确的人生 学生学习阶段的作用是非常重要的，尤其是在培养学生正确的人生 观和价值观及掌握知识和技能方面的意义极其深远。 观和价值观及掌握知识和技能方面的意义极其深远。 首先，美术教育是学生艺术教育领域中的重要课程之一，它既 首先，美术教育是学生艺术教育领域中的重要课程之一，它既 是九年义务教育阶段美术教育的延伸，又具有自己的特点，是高一 是九年义务教育阶段美术教育的延伸，又具有自己的特点，是高一 层次的视觉教育形式。 层次的视觉教育形式。 通过与已经实施新课改多年的学校的教师交流，我发现经过数 通过与已经实施新课改多年的学校的教师交流，我发现经过数 年美术课程的开设，我国在普通美术教学方面积累了一定的经验， 年美术课程的开设，我国在普通美术教学方面积累了一定的经验， 从整体上提高了学生的艺术素养。然而，由于 目前教材内容与教学 从整体上提高了学生的艺术素养。然而，由于 目前教材内容与教学 方法等方面均存在一些不足之处，再加上开课率较低等因素，使美 方法等方面均存在一些不足之处，再加上开课率较低等因素