青岛版二年级数学上册 教案：4.5趣味剪纸——9的乘法口诀【新版】.pdfVIP

4.5趣味剪纸——9 的乘法口诀  教学内容 教材第50～52 页，9 的乘法口诀。  教学提示 9 的乘法口诀是在学习了1‾8 的乘法口诀的基础上进行教学的。这样安排有助于学生 利用迁移规律学习新知。教材引导学生自己编制乘法口诀，在探索数学知识的过程中获得成 功的体验，促使学生不断增强学好数学的自信心，同时注重培养学生的理解能力和应用数学 的意识。 在教学中，首先要激发学生的学习积极性，为他们提供充分从事数学活动的机会，其次 要注重 “激”—— “引”—— “探”—— “放”的原则，灵活选择情境教学法、尝试教学法、 游戏教学法进行教学，努力为学生营造可探索学习时间和空间。教学中教师引导学生主动地 进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，完成对9 的乘法口诀的自我建构。  教学目标 知识与能力 利用已有的经验来编制9的乘法口诀，在探究规律的基础上记忆9 的乘法口诀，能正确 运用9 的乘法口诀进行乘法计算。 过程与方法 培养学生初步的知识迁移能力，引导学生有目的地观察，进行初步的归纳总结，在探索 口诀记忆方法的过程中，形成初步的合情推理的能力。 情感、态度与价值观 在编口诀、找规律的过程中，培养对数学的兴趣，初步学会与同伴合作研究问题的本领，